Mmụta ka elu

Ph.D., prọfesọ Dobaev KD

On ntughari ka usoro ihe ọhụrụ nke akwụkwọ Kyrgyzstan

Ọhụrụ agụmakwụkwọ, ie September 1, 2012 agụmakwụkwọ ka elu oru nke Republic na-akpụ akpụ na a abụọ-EBIONITISM Ọdịdị nke ọzụzụ - Bachelor na ukwu si (KR Government Iwu № 496 si 23.08.2011g.). Dị ka iwu nke Republic mahadum ga restructure usoro a abụọ EBIONITISM Ọdịdị na ihe n'aka technology.

Na-adịbeghị anya, Kyrgyzstan ka akwakọba ụfọdụ ahụmahụ mmejuputa mmemme nke Bachelor na Master degrees, nakwa dị ka ọzụzụ na kaadị technology. Na na Republic ọrụ na ntughari ka a abụọ EBIONITISM Ọdịdị anaghị amalite site ọkọ. Ma ọ bụrụ na ị na-echeta a iwu gọọmenti nyere on August 25, 1993 № 396 "On ihu ọma nke iwu na-achị na-eme nke Kyrgyz Republic nke elu-akụziri usoro" na mkpebi nke Ministry of Education na Science nke Kyrgyz Republic si May 23, 1995, №3 / 1 "The State Education Standard Kyrgyz Republic "Higher akụziri. General chọrọ "na anyị nwere ihe karịrị 17-afọ nke preparatory oge maka ntughari ka a abụọ EBIONITISM Ọdịdị nke usoro agụmakwụkwọ ka elu.

Gịnị ka anyị nwere? Mahadum, ke ofụri ofụri, na-adị njikere ime ka nkwadebe nke bachelors na nna-ukwu. Ọ bụrụ na ị na mbụ a na na obodo maka a enweghị nghọta nke agụmakwụkwọ degrees nke Bachelor na nna ukwu, n'ihi ya dị iche iche mkparịta ụka, ọbụna eziokwu na BA abụghị agụmakwụkwọ ka elu, ma ugbu a dị otú ahụ okwu na-eji nwayọọ nwayọọ akawanye njọ. Mmezu na okokporo - a isi agụmakwụkwọ ka elu, ọ bụ ihe vasatail na iru eru frameworks iji naanị otu ọpụrụiche ghọrọ oke obere. Gịnị oge na-dictating ya okwu, mgbe onye ahụ n'oge ndụ ya nwere ike ịgbanwe ọtụtụ ugboro n'ógbè ọrụ, na-eme ka ọ dị mkpa ka ndị bụ isi agụmakwụkwọ ka elu, nke na-enye ohere, mgbe ahụ, "eriri" ya choro specialties - ama a eziokwu.

Na na nkwadebe bachelors na-elekwasị anya n'usoro nke nkịtị eluigwe na ala competencies. Analysis ọzụzụ omume na Undergraduate mba ọzọ oru-egosi na ihe 2/3 nke oge na-ewepụtara guzobe nkịtị, eluigwe na ala amaka. Nke a bụ ihe kwere nghọta. Enweghị ezigbo instrumental, interpersonal na systemic competencies nwere ike ịbụ ihe ịga nke ọma ọkachamara ọrụ ọ bụla ubi. Na-akwadebe bachelors nkuzi ihe, anyị ga-gaa na akaụntụ nke a mma. N'ihi ya, ọ dị mkpa iji gaa na akaụntụ, na ihe ọzọ mma, ya bụ na njikere nke okokporo agụmakwụkwọ direction na a Bachelor nke professionally na-abara direction.

Banyere Bachelor agụmakwụkwọ direction, ebe a, ọzọ ma ọ bụ na-erughị doro anya. A gụsịrị akwụkwọ na agụmakwụkwọ ebe nke mgbagha ga-anọgide na ọzụzụ a magistracy. Dị ka ndị ọkachamara na-agba mbọ direction, ma ọ bụ ọbụna otú a na-akpọ Applied Baccalaureate, e nwere a na-amụrụ na-ahọrọ a akpan akpan profaịlụ, iji rụchaa ọrụ. Nke a apụtaghị na ọ na-erughịrị n'ọdịnihu na-amụ a eteufọk ogo. Mgbe ụfọdụ na-eme nwere ike gaa gụchara akwụkwọ maka a ọzọ na-omimi iche iche. Kyrgyzstan etinyere Baccalaureate echiche ọhụrụ. Dị ka na-eme nnyocha na-ekwu na nsogbu a (Chugunov D. YU., Vasiliev KD-Shafranov Kutsev gf), Applied Baccalaureate - a bụ kacha nzere na-enye ohere maka kpọmkwem ịnweta ọrụ ahịa, na adịkarịghị na-agụnye n'ihu ọzụzụ, ọ bụ ezie na ọ na-adịghị ewepu ya. Applied Baccalaureate omume bụ ezigbo ndị na-achọ ozugbo mgbe na-anata a okokporo ogo ka malitere.

Na West na Russia na etinyere okokporo malite usoro ihe omume nri nnọọ na nso nso, ma ọ bụ kama, site na njedebe nke iri na abụọ na narị afọ. Otú ọ dị, e nwere ụfọdụ iche na njikere nke etinyere okokporo na Europe na Russia. Mbụ, ha na-metụtara a set of competencies nke a na-mepụtara na-amụta ihe. European omume nke etinyere okokporo ogo, dị ka ndị ọkachamara mara, na mgbakwunye na-arụ na nkà, na-atụ aro na e guzobere nzukọ na nlekọta nkà. Ndị Gụsịrị Akwụkwọ na nke etinyere okokporo ogo - a kpọrọ nkà, onye nwere ike ọ bụghị nanị na-ebu ntuziaka, na-eso ụkpụrụ, ma bute ụzọ n'ime ha aka,-echepụta ụzọ ọhụrụ nke idozi nsogbu.

Banyere Russian etinyere Baccalaureate, ọ na-abụghị kpamkpam lekwasịrị anya n'ezie na aku na uba, ọ bụghị ndị nwere njikọ na ezigbo onodu aku na uba, nke dị na West. Na ọdịnaya nke agụmakwụkwọ bụ ihe mmasị academicism, kama a akpan akpan ọrụ ahịa. Ka ọ dịgodị Applied Baccalaureate ga-hụ ọkachamara omume na-edebere ndị ọzụzụ. Preparations etinyere okokporo kwesịrị ịbụ na imekọ ihe ọnụ na-ewe mmadụ n'ọrụ, ha na kpọmkwem na-ekere òkè mmụta usoro. Naanị na nke a ọ bụ omume na-azụ ọkachamara dị mkpa maka ọrụ ahịa.

Anyị kwenyere na nke Kyrgyzstan ọzụzụ etinyere Undergraduate ga-kpagburuibe.

Banyere mgbanwe na n'aka usoro nke ọzụzụ, n'ihi na ọtụtụ ndị mahadum Kyrgyzstan a ọhụrụ onu? New bụghị n'echiche bụ na ha amaghị ihe n'aka, na n'aka technology. Mba New na okwu nke bara uru, mmejuputa iwu. Mgbe na mba, e nwere agụmakwụkwọ ka elu oru na-eji n'aka technology. Anyị nwere n'uche bụ ndị American University of Central Asia.

N'ezie, a oge na-aga n'aka usoro, ọ gaghị ekwe omume. Anyị mkpa karịa outreach. Ọ bụghị ihe niile bụ ma n'ụzọ zuru ezu maara na-aghọta ihe niile banyere n'aka usoro. Ma e nwere ụfọdụ nghọta nke ndị ka n'ọnụ ọgụgụ nke ndị ọrụ na agụmakwụkwọ ka elu. Ndị isi ihe na-enye ezi nduzi. Na ugbu a banyere echiche nke n'aka.

Ebe E Si Nweta - a unit nke ọtùtù-amụrụ arụ na okwu nke oge a chọrọ iji nweta ihe ụfọdụ mmụta esi. Ebe E Si Nweta - a unit ịtụ nke "ibu" nke N'ezie ma ọ bụ usoro ihe omume (nọmba nke klas na neauditornyh awa, wdg) ke kpuchie nke kwesịrị ekwesị iru eru.

Ebe E Si Nweta - quantitative (space) okwu, olu nke enwetara ihe ọmụma, na-ewere n'ime akaụntụ na-arụpụta-enweta na ọzụzụ, na mmejuputa iwu. The n'aka ike ga-ọdịda nke na-amụrụ ka a ihe ịrịba ama nke ude guzobere n'ihi nke ịmụta competencies dabeere na ntule nke mmụta esi.

Ebe anyị tumadi-elekwasị anya na ihe nke Bologna usoro, ya bụ, nyefe na ìgwè Ebe e si nweta na European usoro (ECTS), na-amụrụ n'oge ọzụzụ ga-akara a nke kacha nta nke 180 na 240 ze iji nweta a okokporo ogo. The kacha nta oge nke ọmụmụ maka 3-4 afọ. Mgbe anyị na-ekwu, na otú ọtụtụ awa a ego, mgbe ahụ anyị na Republic ọ dịghị otutu mmadu kwenyere. Ụfọdụ Russian mahadum mgbe chọpụta awa 36, 30 ọzọ awa. Anyị na-eche ọ bụghị otú fundamentally. Ọ bụ ezie na a gbara n'iji ya gee ntị - n'iji ya gee ntị Educational owuwu na Europe, otu n'aka kwekọrọ 25-30 awa nke ọmụmụ oge. Ikekwe nke a bụ ya mere na mkpebi nke Government nke July 4, 2012 № 472 otu kaadị (Ebe e si nweta) kpebisiri 30 awa. N'otu oge ahụ, anyị ga-n'ụzọ doro anya na-aghọta na na Ebe e si nweta tụrụ naanị ego nke ọzụzụ ibu, ma ọ bụghị na-amụrụ arụmọrụ, ọdịnaya ma ọ bụ larịị nke mgbagwoju anya nke. Loans na-nyere ndị na-amụrụ nanị ma ọ bụrụ na ọ ọma dechara a akpan akpan modul, N'ezie, ịdọ aka ná ntị, ọzụzụ, na natara a mma nwale. Loans The exemptions ma ọ bụ natara site ụmụ akwụkwọ ahụ bụ ikwu na ụkpụrụ, nke na-egosipụta ego nke na-arụ ọrụ a chọrọ iji mezue a full agụmakwụkwọ. Ọ ga-mesiri ya ike na nke mgbazinye ego na-adịghị onwe ha variables, ma mgbe nile na-akọwa ọrụ dechara dị ka akụkụ nke usoro ọmụmụ. Ekwu okwu nke n'aka ìgwè usoro, anyị pụtara a usoro nke Ebe e si nweta na-akwakọba na usoro nke ezi uche wuru usoro ọzụzụ. N'echiche a, a n'aka bụ a unit nke na-egosipụta a ụfọdụ ego nke ọrụ rụrụ ọma na n'ụzọ na inweta ụfọdụ ruru eru.

A okwu ole na ole banyere iru eru na ndị amaka obibia na-akụziri. Nke a nsogbu n'ihi na Kyrgyzstan bụ a ọhụrụ onu, anya n'ebe niile maara. N'ozuzu nsogbu a bụ ọhụrụ bụghị naanị n'ihi na anyị kamakwa maka nke European usoro agụmakwụkwọ.

Amaka obibia sitere na United States na 70 ies nke XX narị afọ na njikọ na mkpa ịchọta ihe ngwọta ndị na-esonụ ọnọdụ: na-ekwuchitere mba, bụ ndị dị njikere maka ihe ngwọta na mba na emepe emepe, nke usoro ihe na-eke a nke oma onyinyo nke US, nwere magburu onwe ihe ọmụma nke na n'ụzọ zuru ezu inwe ndị diplomatic nkà, ọ bụghị ihe niile anyị na-enwe ike mezuo nke a ozi. Nlezianya analysis hụrụ na n'agbanyeghị ike ịgwụcha agwụcha isiokwu ọzụzụ, ha dị nnọọ iche na nke onye ọ bụla ọzọ na nkà, nke na-adịghị isiokwu nke mmejuputa iwu, ma ndị dị oké mkpa na-ahụ n'ezie ọrụ. N'ihi na ndị a nkà nyere pụrụ iche okwu amaka, n'ihi na ha na-adịghị metụtara ọ bụla bụla nke ihe ọmụma ma ọ bụ na kpọmkwem algọridim nke ime ihe ọ bụla, ma ọ bụ ka ọ bụla otu isiokwu ebe. Simple familiarization na akụkọ ihe mere eme nke na nke na-egosi na iru eru ndị eke ji mara ọha mmadụ ọrụ - dị iche na omume nke isiokwu, nke e kwuru na-kọwara na mgbe a ga-kọwara ihe ọmụma, nkà na ikike [2, p. 48].

Gịnị bụ a amaka? Ọ - amụta ga esi kwupụtara na a set nke competencies - kpọmkwem ma doo anya na ndepụta nke ihe na-amụrụ kwesịrị ịma, ịghọta na-enwe ike itinye mgbe ẹkụre mmụta usoro. Competencies pụrụ kpụrụ ma na mmekọrita nkuzi ihe (modul ma ọ bụ N'ezie unit). Amaka kpụrụ sequentially na nwayọọ nwayọọ. N'ihi ya, e guzobere kpọmkwem competences nwere ike na-nyere na ọtụtụ ọmụmụ ma ọ bụ modul na dị iche iche nkebi nke ihe omume ahụ. N'oge imewe na-adọ nke usoro ihe omume ndị mkpebi na ihe omume ahụ unit ga-eduzi ndị na guzobere ụfọdụ kpọmkwem competencies. N'otu oge, ụfọdụ n'ime ndị na-amụrụ ga-enweta competencies na "stealth" mode nile program, ma nkọwa nke ihe e kwesịrị inye naanị ndị competencies, ihe nweta nke nke ga-n'okpuru nwale. N'otu oge anyị ga-echeta na usoro ọzụzụ bụghị naanị a set nke na-enweghị usoro họọrọ ọmụmụ na interconnected mgbagwoju maka mmepe nke na-achọ a holistic obibia. The usoro ọmụmụ lekwasịrị anya-amụ amụ na mmụta pụta niile nkeji otu ụzọ ma ọ bụ ọzọ na-metụtara onye ọ bụla ọzọ. A na-achị na-emetụta ọ bụghị nanị na nke nkeji na modul na-eme ka isi nke usoro ihe omume, ma na-na sekọndrị na nhoputa ọmụmụ. The results enweta n'ọmụmụ a otu unit ma ọ bụ modul na-eme ka n'ozuzu pụta na e guzobere chọrọ olu nke competencies na a mmekọrịta na-arụpụta na-enweta n'ọmụmụ ọzọ nkeji nke usoro ihe omume.

The ọzọ ajụjụ na anyị ga-ahụ maka onwe gị - nke nzukọ muta usoro na ndabere nke modular nkuzi ihe. Ke kpụworo competencies kacha mma ruru eru modular mmemme. Ha bụ ihe uzo, ikwado amụrụ nyefe si otu alụmdi ọzọ, na ude nke pụta mgbe ọzọ mahadum, na-enye ohere ka ị na-optimally kesaa arụ dị iche iche n'ụzọ nke usoro ihe omume. Ọzọkwa, modular usoro na-enye ohere iji zere oké zọpịa, n'ihi ya, ihe gabiga ókè ego nke ule. Na mwepu nke modular usoro bụ na ọ na mbelata ozizi nnwere onwe, na ịmachi ego nke kọntaktị awa n'ime modul. Mgbe modular usoro enwekwu mgbanwe, ebe ọ bụ na ọ na-aghọ omume na-ewu dị iche iche curricula na mmemme, na n'ókè nke kọntaktị. Na a na-abụghị ndị modular usoro (ie, dị ka anyị, ebe nkụzi bụ onye izi ịdọ aka ná ntị) bụ mkpa oke nke ihe onwunwe, mgbe ndị modular usoro nwere onye mesiri ike na Ọdịdị nke ahụ usoro ọmụmụ dị ka a dum.

Nke a usuu ajụjụ, ihe anyị pụtara site modul? The modul bụ otu nọọrọ onwe ha unit na-akwanyere ndị izi ihe iji na-akpụ a kpọmkwem ọkachamara amaka ma ọ bụ competences iche iche. Na ndị ọzọ okwu, modul - bụ a zuru ezu unit nke izi ihe, akpụ otu ma ọ bụ karịa kpọmkwem ọkachamara competencies, Bilie akara nke ihe ọmụma na nkà nke trainees na mmepụta. Ya mere, a modular izi - a Nchikota na usoro nke modul iji na mastery nke kpọmkwem competencies mkpa maka iru eru.

N'otu oge ahụ, anyị nwere mara na Europe dum nghọta nke okwu modul adịghị adị. Ụfọdụ na-ahụ modul dị ka a oge-ejedebeghị, mechiri emechi na ọdịnaya na-amụ ozizi blocks. The ọzọ modul na a kọwara dị ka a compound nke ọzụzụ blocks, achikota na onye ọ bụla ọzọ na ọdịnaya. Ọ na-chere na modul pụrụ jikọtara na usoro ọdịnaya ma n'ime otu ịdọ aka ná ntị ma ọ bụ ọtụtụ ọzụzụ.

N'oge na-adịghị modul - ihe mmewere nke izi ihe, nke a na-ejedebeghị na oge, a mechiri emechi ọdịnaya na kpọmkwem ihe ga-enweta na gosiputara ka ụmụ akwụkwọ.

Mgbe na-amụ ụmụ akwụkwọ modul maka nke ọ bụla n'ime ha ga--ebubo a ụfọdụ ego nke Ebe e si nweta (Ebe e si nweta) eme ka a ọtụtụ nke mgbagwoju anya nke na-amụ na-ekwupụta na set nke ndị niile dị mkpa izi usoro. Mgbe ịgbakọ Ebe e si nweta maka modul na mgbagwoju gua: klas ibu, nọọrọ onwe ha na-arụ ọrụ nke ụmụ akwụkwọ, na-ede ikpeazụ na-eru eru ọrụ, wdg A, modul enye 6-15 mgbazinye ego.

Na mmepe nke modul nwere ike na-edu ndị na-esonụ atụmatụ:

1. Kpebisie ike na nzube nke modul.
2. Ozi unit - na usoro iwu ihe onwunwe, ahaziri ọzụzụ na ndị ọcha na ụdị akwụkwọ ntuziaka, workbooks, akwụkwọ ntuziaka na-esetịpụrụ na ngwa na a na-akwado synopses, izi kọmputa mmemme.
3. Zụlite ntule ihe aga-eme (tụọ ihe nweta).
4. Kọwaa fọrọ ibiere nke nwale (eji isi ibiere maka ntule ịkpali ụmụ akwụkwọ).
5. Zụlite ozizi na mmụta atụmatụ (ikwado ụmụ akwụkwọ iji nweta ihe na nnabata ibiere).
6. Dee na-amụta ga esi (dabere na larịị descriptors).
7. Zụlite na imeghari modul (dabeere na ahụmahụ na nzaghachi).

The modular ọzụzụ usoro-enye gị ohere:

- mwekota nke dị iche iche na iche-iche nke mmuta;

- nnukwu-ngọngọ nzukọ nke izi ihe, ọnụ na-atụ aro na ihe aga-eme nke ya ọmụmụ;

- uru nke otu nọọrọ onwe ha na-amụ site ụmụ akwụkwọ nke izi ihe onwunwe;

- ozizi management site usoro ihe omume (usoro nke aga-eme na nkebi nke ọmụmụ) na algọridim nke akpịrị ọrụ;

- openness methodical nkụzi usoro;

- Choice nke larịị nke ịmụta site ụmụ akwụkwọ, ndị iche-iche, ebe ijeụkwụ nke amụ;

- e kere eke nke ọnọdụ ọma cognitive ọrụ na mmụta usoro;

- ike na-arụ ọrụ dị ka onye na-amụ ụzọ ezi ihe onwunwe, ya ụzọ nke mmụta;

- ọkpụrụkpụ arụmọrụ nlekota na nwale nke na-arụpụta nke ikpeazụ akara.

The nhazigharị nke izi usoro na ụkpụrụ nke modularity na-agụnye:

- Preliminary ikop interdisciplinary ọmụmụ nke ọdịnaya nke ẹdude nkuzi ihe iji zere overlapping iberibe nke agụmakwụkwọ ọzụzụ.

- mkpebi siri ike nke na ndepụta nke ọzụzụ modul esịne ke PLO.

- oruru nke na o kwere omume izi trajectories na otu nke PLO (isiokwu proflizatsy, specializations, nwe-mmemme, elective achị na ndị ọzọ nkuzi ihe).

- mmepe nke usoro mmejuputa iwu nke ọzụzụ modul, nke ga-achọ ka bukwanu ngalaba mgbalị na qualitative ọhụrụ nke lọjistik, ọmụma na Ọbá akwụkwọ, na-ebipụta na-ebi akwụkwọ na isi nke mahadum.

- mmejuputa management na ochichi ọhụrụ ụkpụrụ nke ahụ n'oge a nhazigharị nke izi usoro na ndị ọzọ [3, peeji nke 12-13] ..

Site akara Bologna n'ime ESTS fim ọnụ ọgụgụ e mepụtara na asaa isi nke akwụkwọ, kpọrọ akwụkwọ ozi A, B, C, D, E, FX, F [4]. ESTS grading ọnụ ọgụgụ dabeere na n'usoro nke a na-amụrụ ụfọdụ ọnu, nke na-egosi ókè ya ịrụ ọrụ ikwu ụmụ akwụkwọ ndị ọzọ. Ọnụ ọgụgụ nke ESTS classifies ụmụ akwụkwọ na mbụ na nke abụọ dị iche iche - achievers na underachievers. Ịga nke ọma ụmụ akwụkwọ na-ekewa n'ime ise subgroups: kasị mma 10% nke Ibọrọ mekọrịtara na ọnụ ọgụgụ denoted site n'akwụkwọ ozi A uche, na-esonụ 25% n'akwụkwọ ozi ahụ, a n'ihu 30% site na akwụkwọ ozi C esote 25% D akara na ndị ikpeazụ nke ọma ụmụ akwụkwọ zaa ozi E.

Underachieving ụmụ akwụkwọ na-kewara abụọ subgroups: FX (ida - iji nweta otuto ọzọ ọrụ dị mkpa) na F (ida - chọrọ a ịrịba ego nke n'ihu ọrụ na inyocha izi ihe).

Ndị dị otú ahụ a usoro egbuke gburugburu na-amụrụ mmụta esi ga achọ modernizing ntule na isi ndekọ nke alụmdi na N'ezie nke nhazigharị dum usoro muta usoro.

Na na otu isi na anyị chọrọ ịkwụsị - a-ebu akwụkwọ ihe maka nyocha nke mmụta esi. Ke ofụri ofụri, na nkà mmụta sayensị na methodical ọrụ ewepụtara nwale nke mmụta esi na-awa na-arapara ndị na-esonụ usoro mgbe ede na mmepe nke nwale pụta. Akpa, na-eche banyere ihe ga-esi ga-enyocha. Nke abụọ, chọta a set nke nwale aga-eme. Nke atọ, kọwaa chọrọ, na-egosi, nwale nke ihe ịga nke ọma ma ọ bụ ndị dị mkpa e ji mara. Nke anọ, jide n'aka na ihe ibiere nwere ike ịbụ reliably na irè-tụrụ ma ọ bụ na-eme atụmatụ na na ha bụ ndị doro anya.

Ke ofụri ofụri, Kyrgyzstan, bụghị ahụkarị agba zuru ezu na mmụta esi .Chetko mepụtara ibiere bụ nwale. Na soundly weere atụmatụ nke ihe, otu n'ime isi mmiri nke melite àgwà akụziri.

References:

1. State izi ụkpụrụ nke elu-akụziri nke Kyrgyz Republic. - Nke 1 - Bishkek, 1996. - 138 p.
2. Shafranov-Kutsev gf Modernization nke Russian ọkachamara mmụta: nsogbu na atụmanya. - Monograph. - Tyumen. - 2011. - 296 p.
3. Scientific-abịakwute e kere eke nke izi na ọkachamara mmemme na a modular ndabere na ubi nke nkà mmụta. - M - s. 12-14
4. The Bologna Usoro: Midway / n'okpuru ndị ọkà mmụta sayensị. Nhazi VI Baydenko. M., 2005.
5. Bohr AV Rozov NH Arụ Ọrụ metụtara ụkpụrụ na pedagogy na izi mgbagha. - M.: Max Press, 2010. - p. 48.