Gịnị bụ ndụ mmụta? Continuing Education Institute

Mgbe niile na-emepe emepe ọnọde mmadụ niile ọzọ achọ. Ọ bụ ya mere e nwere mkpa maka nkọwa nke ihe nọgidere na-akụziri, n'ihi na ọnọdụ nke mgbe nile na-mpi dị ka a N'ihi nke na-emeri onye nwere ike ịmụta, relearn na itinye ihe ọmụma a na-eme.

Anyị chọpụta ihe

Ya mere, ihe bụ a na-aga n'ihu -akụziri ihe? Nke a echiche pụtara na ụwa dịtụ na-adịbeghị anya, naanị n'ime mbubreyo XX narị afọ, ma ngwa ngwa wee buru otu n'ime isi ebe ke ndepụta muta na-elekọta mmadụ nsogbu nke a ukwuu nke mba. Na onu nwere ike kọwara dị ka a usoro nke na-aga n'ihu ibu nke ụmụ mmadụ na izi nwere ná ndụ. Nke a na-agụnye ya n'ozuzu erudition na ọkachamara mmepe dị ka a n'oge a ọkachamara, ọkachamara ubi ha. Site na ihe nzukọ ele ihe anya nke ịrụ ọrụ nke Institute of Continuing Education dị ka a na-elekọta mmadụ onu a na-nyere ekele na ihe nkwado nke State echegbu na obodo, nke sonyeere agha ka enyere ịnọgide na-enwe anụ ọrụ nke agụmakwụkwọ njikọ (nkịtị na, onwe ma ọ bụ ndị metụtara ndị obodo nke nwe, isi na elu, isi ma yiri, nakwa dị ka ọtụtụ ndị ọzọ).

Ịrụ ihe ọ bụla ọrụ na-eduzi nọgidere na-akụziri?

The mkpebi nke izi na ọzụzụ ebumnobi na ihe mgbaru ọsọ ga-izute 2 isi ebe nke ọrụ. Ha bụ:

• ajụjụ n'ọnọdụ na ịpị na-elekọta mmadụ mkpa, ndokwa nke oge a ọmụma otu savvy na ha ebe nke nka na ọkachamara mkpara, ẹkụre na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi nke na omenala na iche iche ndị mmadụ;
• afọ ojuju nke ihe ebumnobi onye Inyefe na-aga n'ihu mmụta na mmepe ná ndụ.

Ya mere, n'ozuzu okwu, ihe na ndụ mmụta, anyị chọpụtara. Otú ọ dị, ihe n'ezie ina-akpata nkịtị na-adịghị mma ghọtara ala? Ka anyị chọpụta ihe.

Qualitatively ọhụrụ onu ma ọ bụ?

N'agbanyeghị eziokwu na aha nke onu e chepụtara-adịbeghị anya, nọgidere na-akụziri alụmdi onwe ya bụ maara na onye ọ bụla: ma ndị okenye na-eto eto. Nke bụ eziokwu na o nwere ebe a na-nyere continuity njikọ agụmakwụkwọ yinye na rere ha bara uru ịdị n'otu. N'ihi ya, mgbanwe nke mmadụ si ụlọ akwụkwọ ọta akara akwụkwọ, mgbe ahụ, - na ụlọ akwụkwọ, mahadum, na mahadum ma ọ bụ ulo mmuta, na mgbe - na-arụ ọrụ na e nwere ihe atụ nke na-aga n'ihu-akụziri, albeit nnọọ sketchy. Ebe a na ntinye nke onye n'ime otu nọọrọ onwe ndụ onye ahụ bu ụzọ guzobe ụmụaka na ndị ntorobịa, mgbe nke na-abịa ịhụ mmezu nke izi ọrụ ọbụna n'oge okenye, ebe ihe ọmụma na-tumadi interspersed na omume. The nhazi ọkwa nke ụdị nke nọgidere na-akụziri nwekwara ike họrọ ihe ọzọ, post-gụsịrị akwụkwọ, na ndị ọzọ na kwesịrị ekwesị ọkachamara. M na-ekweta na, n'echiche a, na ndụ mmụta na-akụziri abụghị ihe ọ bụla qualitatively ọhụrụ. Taa, Otú ọ dị, a onu na-egosi na-akpali ma pụrụ iche atụmatụ, nke na-egosi ya kpọmkwem atụmatụ.

Dechapụ afọ ókè

Ekpegara mmepe nke ụwa nwere ike na-ekwu "na-ekele unu" ọ dịghị ihe ọzọ eziokwu na ekele ya, anyị na-ọ bụghị nanị na-enwe ohere mara ihe na-nọgidere na-akụziri, ma na-ekere òkè na ya, n'agbanyeghị nke ụbọchị ọmụmụ kwesịrị inwe a paspọtụ. Ọ bụrụ na mbụ na-amalite ma ọ bụ nọgide na ha mmụta na-etoru ogo mmadụ yiri ihe ihere ma ọ bụ na-ekwesịghị ekwesị okenye, ẹkenịmde a nwoke, ma taa ọnụ ọgụgụ na-egosi ụfọdụ na-akpali eziokwu: omenala ụdị nke ụmụ akwụkwọ n'okpuru 25 afọ nke nta nke nta na receding n'ime gara aga. Ka ihe atụ, na US karịa 43% nke ụmụ akwụkwọ nile tọrọ a ọnụ ọgụgụ. 45% na-amụ naanị ikpe, ya bụ, na-adịghị ahụ ya dị ka ihe ọgwụgwụ n'onwe ya, ma ikpokọta nnweta nke ihe ọmụma na-eme. Ke adianade do, data metụtara kpọmkwem Russia, na-egosi na n'ebe ụfọdụ, 50% of akwụkwọ na mahadum na 64% nke na-agụsị akwụkwọ nke ọrụ aka oru ịgbanwe ọrụ ha na ozugbo ọ gụchara ya Alma mater. Na ụwa na isi mmalite na-akọ na naanị 4% of dimkpa ndị ụwa na-arụ ọrụ na ọrụ ha enwetawo ibido. Ndị a bụ eziokwu a na-apụghị ịbụ onye ezi ma ọ bụ ihe ọjọọ, ma ha ndị doro uru bụ nwayọọ nwayọọ mmeri nke ndị mmadụ n'elu egwu mmughari na ọnwụ nke oge. Taa ọ bụ agaghịkwa kasị oké ọnụ ahịa mmadụ akpan owo. Nkebi ahịrịokwu bụ "Ị na-ebi - na ịmụta" na-aghọ ndị ọzọ zuru ebe nile.

Kemgbe ndụ mmụta

Site n'ụzọ, na aka iso ọkachamara agụmakwụkwọ nwere ike ịbụ mgbagwoju anya na-aga n'ihu-akụziri. Nke ikpeazụ bụ a alaka nke agụmakwụkwọ na ọzụzụ, mgbe nọgidere na-akụziri na-ezo aka a wider ebe - socialization. Ọ bụrụ na ndị ọzụzụ na-elekwasị anya nkwurịta okwu na ihe ọmụma na-amụ amụ e ji na-adịgide adịgide mmadụ ọnụnọ n'ime mgbidi nke agụmakwụkwọ njikọ nke dị iche iche, na-aga n'ihu mmụta - ọ bụ qualitatively dị iche iche na udi. Ọ na-agụnye ọ bụghị nanị na ihe ọmụma ma na-nkà, ikike, arụmọrụ nke a akpan akpan na-elekọta mmadụ ọrụ na usoro nke na-elekọta mmadụ na-arụ ọrụ ndụ, mmepụta ike rụọ ọrụ nke ọma na-ahazi oge ha, na-edozi nsogbu, imeghari ka agbanwe mgbe nile ọnọdụ.

mmeghari ọgbọ

Formation mmeghari okwu ruo n'ókè ụfọdụ metụtara na-aga n'ihu-akụziri. Ọ bụ yiri na-enweta agụmakwụkwọ "na akụkụ" ná ndụ. Ọbụna ma ọ bụrụ na onye a na-agagharị n'ebe a ogologo ọnụnọ ke otu akwụkwọ, ọ nọgidere na-amụta na-enyemaka nke ndị ọzọ na-eme, iji ọzọ usoro na ụzọ. na-aga n'ihu ọkachamara usoro agụmakwụkwọ, si otú ekpuchi dum nke ndụ mmadụ, si nwa ọnwụ, n'agbanyeghị eziokwu na ndị mmadụ na-bụghị mgbe niile na ụmụ akwụkwọ.

Echiche nke na-agbanwe agbanwe Russian agụmakwụkwọ

Taa ke Russia, dị ka ọtụtụ ndị ọzọ mepere emepe na mba na emepe emepe gburugburu ụwa na-arụsi ọrụ ike na-emepe emepe a omume ka mma na ulo akwukwo a akụziri. Ọ na-agụnye 4 Vektọ nke ọrụ:

• rụọ àgwà nke ọzụzụ ọkachamara;
• aga-aga n'ihu guzobere site a ahia;
• ndokwa nke investments agụmakwụkwọ;
• Reform nke n'ozuzu (nke abụọ) akụziri.

N'ezie, ala ha n'ala nna taa na e nwere ọtụtụ nsogbu na ihe isi ike. Ihe atụ, na Russia na-accredited bụghị onye izi atụmatụ na mmemme, na agụmakwụkwọ njikọ onwe ha, ya mere ọ dị mkpa nke inweta a ubre akpan akpan alụmdi ka nkwenkwe bụ na uru nke mkpa nkà dị ka ndị dị otú ahụ, mgbe ha na-maka ụmụ mmadụ mma taa na-akụzikarị ka a obere ma ọmụma juru n'ọnụ ọmụmụ ma ọ bụ trainings. Ọ ike-emejuputa atumatu ruo mgbe ọgwụgwụ na anya mmụta, bụ nke na-adabara ụmụ akwụkwọ mgbe ọ na-abịa, n'ihi na ihe atụ, banyere iso ọgwụ akụziri. Mgbe niile, ga-eme n'ọdịnihu dibịa bụ ịga ka otu onye nkụzi onwe. Ke adianade do, n'ihi na dị iche iche dị na n'etiti abụọ mba 'ọkachamara na onye mmepe nwere ike ghara ghọtara na zuru ókè. Were na-aga n'ihu mgbakọ na mwepụ agụmakwụkwọ, nke dị ugbu a dị nnọọ ekwe. The nwoke na-agụụ nke ihe ọmụma, ka ga na-ejedebeghị na ha onwe ha ebe obibi - ịnọgide ọmụmụ ha ná mba ọzọ ga-mkpa ego, nke nwere ndị nnọchiteanya glubinok ọbụna na ha giftedness pụrụ ịbụ nnọọ na.

Anyị ịkụziri onwe anyị

Otú ọ dị, ọ bụrụ na lekwasịrị onye na-adịghị iso ọgwụ akwụkwọ ma ọ bụ ndị ọzọ, yiri ya, ejikọrọ na a warara profaịlụ, mgbe ahụ ka ị nwere ike na-onwe-akụziri, ọbụna n'ụlọ, na ịkpọlite ndị nke ha nkà. The mkpa na oge a na ndị gụrụ akwụkwọ taa:

• ihe ọmụma nke ọ dịkarịa ala otu asụsụ mba ọzọ;
• mastery nke a onye na kọmputa na a isi set nke ọkọlọtọ mmemme;
• nsuso ozi ọma ọkachamara ebe: nlekota nke Internet, na-agụ nke pụrụ iche akwụkwọ e ji amụ, na-adị njikere na-eme otu ugboro ọzọ "na-esote saịtị";
• ihe ọmụma ego, ebe i nwere ike "na-amụta amụta", ie a n'esepụghị search ozi achọrọ;
• mmepe nke ibu ọrụ, ịdọ aka ná ntị, ihe obibia-arụ ọrụ, igba na onwe-obi ike.

Ndị isi ihe - cheta na mgbe akaha na-amalite!