Metasubject pụta - a ọtụtụ nke mmepe nke usoro ihe omume nke n'ozuzu agụmakwụkwọ

Onye Ozizi ọzụzụ na-agụnye ọtụtụ ihe. Otu n'ime ha na-eme dị ka larịị nke mmepe nke mkpokọta omume analysis. Ya mmepe dabeere na echiche nke mejupụtara na Ọdịdị nke mkpokọta mmụta esi. Ka anyị tụlee ha n'ụzọ zuru ezu.

Common nsogbu

Ha bụ vasatail eme. Taa ụlọ akwụkwọ bụ ka na-elekwasị anya na substantive pụta. Ọ na-arụpụta ugbu a ọma performers. Ka ọ dịgodị, ugbu akpọlite ọtụtụ ndị ọzọ na ihe aga-eme. Ha, mmejuputa iwu-ga-elu-edu ọkachamara mmepe nke ndị nkụzi. Modernity achọ ndị mmadụ njikere onwe mma, onwe-mkpebi. The nwoke bịara ịga akwụkwọ, ga-enwe ike ịmụta ịnakwere ọhụrụ ihe ọmụma na-agbanwe agbanwe mgbe ọnọdụ nke ndụ. Tupu ndị nkụzi ga-ngwa-ngwa ozi - ịzụlite ụmụaka nwere ikike onwe-ọma assimilation nke ọhụrụ competencies. Ya, mmejuputa iwu na-esonyere mmepe nke eluigwe na ala edinam (ACU). Education ụkpụrụ na ike taa, na-akọwa ihe ụfọdụ a chọrọ. Ha imewe na-enye ohere iji dozie nsogbu bịaara onye nkụzi.

Metasubject pụta (GEF)

The bu n'obi pụta nke ngagharị mmemme na ihu ọma guzobere:

1. Ikike ka atụmatụ nonverbal na ịgwa ha okwu na omume.
2. Nkwurịta okwu amaka.
3. Nkà n'ụzọ doro anya kọwaa nke akporo na maara na m na-amaghị.
4. The ike na-setịpụrụ ihe mgbaru ọsọ na ichepụta ebumnobi maka ọbọ ha, na-eme atụmatụ na nsoro na ịkọ ihe ndị na-eme omume na-arụ ọrụ dị ka a dum, nyochaa pụta (ma na-ezighị ezi ma na-enwe), ise ihe kwesịrị ekwesị ubiere (etiti na nke ikpeazụ), ịgbanwe atụmatụ, setịpụrụ ọhụrụ onye arụmọrụ.
5. Research eme. A na-agụnye, gụnyere ndị ọzọ, na-agụnye nkà na-arụ ọrụ na data (ike wepụ ọmụma si dị iche iche na isi mmalite nyochaa ha, na-anọchi anya ụzọ dị iche iche).
6. The ike na-eduzi onwe-chọpụtara, ùgwù onwe onye, njide onwe onye n'oge nkwurịta okwu ọrụ.
7. Nkà ihe bara uru na-agụ. A na-agụnye ikike iji mata a isiokwu, mata isi echiche ịkọ ọdịnaya site na aha, isi okwu, mata isi eziokwu, Chọpụta a ezi uche njikọ n'etiti ha.

Metasubject mmụta ga esi na-eme ka a "akwa" ejikọta niile na isi mmalite nke ihe ọmụma.

echiche

Standard agụmakwụkwọ awade a ọhụrụ obibia nke pedagogical usoro. Ọ na-atụ aro kewaa mwepụ, fragmentation na iche iche iche na nkà mmụta sayensị ọzụzụ ọ bụla ọzọ. Metapredmety eme ihe dị ka a ọhụrụ kpọmkwem iche nke ọzụzụ. Ọ na-kpụrụ n'elu nke ot general-achị. Ndabere nke a meta-isiokwu na obibia bụ uche-ọrụ ụdị mwekota nke ihe. Ọ na-egosi a amara ụdị mmekọrịta ahụ bụ isi ndị na nke echiche. Ọ bụla metasubject ihe na-akwalite mmepe nke nkà nke onwe ha ihe ọmụma. Ebe a na-eke ọnọdụ maka mmalite nke nwa si echiche. Ọ ga-eme ha na-eme, na-aghọta ihe ọ na-eme ka ọ na natara dị ka a N'ihi.

eluigwe na ala obibia

The Ministry of Education, na-emepe emepe ọhụrụ chọrọ, dabeere na ẹdude taa socio-ọnọdụ akụ na ụba. The egosipụta nke ahụ chọrọ na-eru nso bụ na ụmụaka na inweta ihe ọmụma banyere n'ozuzu ihe nakawa etu esi, usoro, ụzọ, ihe nakawa etu esi eche echiche, na-agha ụgha na ha ọzụzụ, ma mgbe imepụtaghachi ọrụ na ha. metasubject ụkpụrụ mejupụtara mesiri ike debara aha data nhazi na akuko ụzọ na-amụ a nnukwu olu nke heterogeneous ihe onwunwe. Dị ka a isi amaka eje ozi ike onwe inweta ihe ọmụma. The Ministry of Education n'ichepụta ọhụrụ choro lekwasịrị anya mkpa ifịk ụmụ-enweta na-elekọta mmadụ na ahụmahụ, ikike onwe-mma na onwe-development.

analysis Atụmatụ

Metasubject nwale nke na-arụpụta na-dị ka a na ego nke zubere egosi. Ha na-adade ke ngalaba nke eluigwe na ala edinam:

1. Regulatory.
2. Nkwurịta okwu.
3. Ndị.

Metasubject pụta - bụghị naanị a vasatail usoro maka mmejuputa iwu nke edinam. Ha na-eje ozi dị ka ụzọ nke ụkpụrụ omume, gụnyere atụmatụ, mgbazi na ịchịkwa. Ọbọ metasubject pụta ahụ kwe omume site na isi mmiri pedagogical usoro. Ọ niile ọzụzụ, na isi atụmatụ. Metasubject pụta - na nkà na ụmụ akwụkwọ na-eji na n'ikuku na assimilation nke ihe ọmụma. Ha na-eji ha na idozi nsogbu na ndụ n'ezie.

akpọkwa analysis

Isi direction na nke nyochaa ihe ndị a meta-isiokwu, - ebe e guzobere a ọnụ ọgụgụ nke cognitive, nkwurịta okwu na usoro iwu ACU. N'etiti ha, akpan akpan, bụ ụzọ iche eme nke ụmụaka, lekwasịrị anya nkwenye na-akara nke ha na-arụ ọrụ. Ata ntule:

1. Ikike aghọta na idebe mmụta ebumnobi na nwaa onwe gị ịgbanwe a bara uru nsogbu cognition.
2. Nkà nke ya ọrụ atụmatụ, chọta ụzọ na imezu ya. Ndị a ikike na-mepụtara na dị na ihe aga-eme na ọnọdụ nke ha, mmejuputa iwu.
3. The ike inyocha ma na ọma-amata ha onwe ha na-eme, na-agbanwe ha, mmejuputa iwu banyere ọdịdị nke emehie ihe.
4. The ike na-egosi onwe na ụzọ usoro nke ịmụta ihe.
5. The ike ịchọ ọmụma collection na ntọhapụ nke ịrịba ọmụma si dị iche iche na isi mmalite.
6. The ike iji iconic na atụ ngwá ọrụ maka ịme ngosi uwe na Filiks na-amụ na akpọkwa, eke atụmatụ maka idozi ihe bara uru na cognitive aga-eme.
7. The ike na-emekọ ihe ndị ọgbọ na onye ozizi.
8. The ike na-ebu mgbagha arụmọrụ analysis, tụnyere, nhazi ọkwa, generalizations na ọnyà ibiere.
9. The ike na-ibu ọrụ n'ihi na ihe omume.

Specificity

Metasubject pụta - bụ, n'ezie, tentetivu nzọụkwụ. Ha na-etolite ndabere nke psychological na-eme ihe dị ka ihe dị oké mkpa ọnọdụ nke ihe ịga nke ọma na-emeso ụmụ akwụkwọ nke ha aga-eme. Site ha ọdịdị, ha na-eme dị ka onye nke ọ bụla nwa. Site na nke a, ọ pụtara na na ọkwa nke mmepe ha nwere ike ịbụ na isiokwu quality n'ihe na analysis.

nhọrọ maka ịlele

Ahaziri pụta ga-nyochaa na N'ezie nke na-achọpụta ọrịa pụrụ iche aga-eme. Ha ịhụ iji nwalee ogo guzobere a ụfọdụ ụdị ECU. Ọbọ pụta ga-ahuta ka ihe instrumental isi na ihe ịga nke ọma, mmejuputa iwu nke akpịrị na nsogbu. Nke a pụtara na dabere arụmọrụ nke ule na-arụ ọrụ na mgbakọ na mwepụ, Russian na ndị ọzọ na ọzụzụ, na-ewere n'ime akaụntụ emehie na e mere, ọ bụ omume na-etolite a ọgwụgwụ banyere ogo mmepe nke ACU. Ọbọ pụta pụkwara igosipụta na ihe ịga nke ọma ogbugbu nke mgbagwoju aga-eme na interdisciplinary ndabere. N'ihi ya, e nwere ọtụtụ ndị na usoro nke ị nwere ike mepụta analysis.

ụlọ akwụkwọ praịmarị

Education na a tọrọ afọ agụnye guzobe a nwa nwere njide onwe onye na nnabata nke ibu ọrụ n'ihi na ha onwe omume. Na akwụkwọ elementrị, igbunye usoro iwu ACU, na-atụgharị uche nke kachasi mkpa nke kasị ọrụ. A na-agụnye ike:

1. Anata na-echekwa ihe mgbaru ọsọ, na-eso ha na usoro nke na-amụ.
2. Mee ihe anya plan.
3. Merie ịsụ na impulsivity.
4. Nyochaa ọganihu na pụta arụmọrụ.
5. Ịmata ọdịiche dị n'etiti ihe isi ike na nsogbu na usoro nke assimilation nke ihe ọmụma.
6. Emekọ ọgbọ na ndị okenye.

Ke adianade do, na-arụpụta na-egosi metasubject ogo guzobere nraranye na-elekwasị anya, ndụ nchekwube, njikere maka ihe isi ike.

akara

Isi ụzọ bụ ule, imewe, na-elekọta. Control nwere ike na-emejuputa atumatu dị iche iche. O nwere ike ịbụ:

1. Front.
2. Onye.
3. Group.
4. Na a dere nnyocha e mere.
5. Ahaziri na-abụghị ahaziri.

The ngwá bụ:

1. Map kwuru anya.
2. ACU ọrụ.
3. Abamuru (mpempe akwụkwọ) nke onwe-obi ike.
4. Test.
5. nlekota map.

Atọ etoju nke amaka

Ke akpa ogbo usoro iwu enwetara nkà:

1. The ike na-eme atụmatụ ha na-eme dị ka ọrụ na ọnọdụ nke ire.
2. The ike na-onwe-mezie.
3. Ike nyochaa na nyochaa omume, na-agbanwe ha arụmọrụ dị ka ọdịdị nke njehie.

Ọkwa nke abụọ na-agụnye na-cognitive ikike:

1. Anata na-echekwa mmụta ebumnobi.
2. Gbanwee nsogbu na cognitive.
3. Arụ ọrụ na ozi na isi mmalite.
4. Gosi onwe na igba.
5. Jiri ihe atụ na ihe atụ n'aka.

N'ụbọchị nke atọ larịị (nkwurịta okwu), ụmụaka na-amụta:

1. Emekọ na onye nkụzi na ndị ọgbọ ha na usoro nke idozi nsogbu.
2. Listen na-esịne ke kwuo.
3. Isonye na panel ụka.
4. Iwekota n'ime a otu nke ndị ọgbọ, na-ewu na-arụpụta imekọ ihe ọnụ na mmekota.
5. Aka monologue na mkparịta okwu.
6. Gwa ma na-agbachitere ha echiche, na-ọzọ.

Results nke ọrụ

N'elu ẹkụre nke N'ezie ụmụ akwụkwọ kwesịrị kpụrụ usoro iwu ACU, site na nke ụmụ:

1. Onwe hazie a n'ebe ọrụ.
2. Ndị na-esonụ atụmatụ na mmezi-gbasaa akwụkwọ izi-eme.
3. Kpebisie ike na nzube nke na-arụ ọrụ na-enyemaka nke a nkụzi.
4. Soro ntuziaka nke onye nkụzi, ndị algọridim na-akọwa ndabara omume.
5. Kpebisie ike na atụmatụ nke idozi nsogbu ke klas, ke kpuchie nke mmezi-gbasaa akwụkwọ eme a dịgasị iche iche nke ọnọdụ na usoro nke na mmekọrịta onye nkụzi.
6. Gbanwee arụmọrụ nke ihe aga-eme.

Iji kpụrụ cognitive ECU akwụkwọ:

1. Gbakwasara na ederede ihe.
2. Onwe-achọ ozi ndị dị mkpa na-edozi nsogbu na tebụl, Akwụkwọ ọkọwa okwu, akwụkwọ, enịm ke akwụkwọ ọgụgụ.
3. Eduzi na nkata, na ọnụ ọgụgụ adade ke akụkụ.
4. Nkenke retell na zuru ezu na-ege ntị ma ọ bụ na-agụ ihe, na-eme dị mfe atụmatụ.
5. Kọwaa ihe aha ndị ọrụ, ha njikọ na ọdịnaya nke akụkụ.
6. Nkụzị na-atụnyere ihe na ihe na otutu ihe mgbakwasị.

Iji ECU nkwurịta okwu, ụmụ:

1. Leruo ná ndụ kwa ụbọchị na iwu na iwu nke oru mgbe na-ekwurịta okwu.
2. Gụọ onwe ya mkpu odide site akwụkwọ ọgụgụ, na-ewu ewu sayensị na akụkọ ifo akwụkwọ, ghọta ọdịnaya, gụnyere nkụnye eji isi mee.
3. Eme ka echiche ya okwu ọjọọ ma ọ bụ na ide, nyere ha akwụkwọ ndụ na-ekwu okwu ọnọdụ.
4. Isonye na mkparịta.

Mgbe ikpeazụ ego nke larịị nke mmepe nke ụmụ akwụkwọ praịmarị na nke usoro ihe omume eneme pụta mkpa ịnọgide ọzụzụ.

ọgwụgwụ

Dị ka a pụrụ hụrụ, metasubject rụpụtara na-njikọ chiri anya n'akụkụ nile nke izi na pedagogical ọrụ. Ugbu a, ha dị mkpa nke e guzobere mkpa nkà maka ụmụ akwụkwọ nke ọ bụla afọ. Metapredmety egosipụta echiche nke reflexivity banyere ọzụzụ. Dị ka a na-achị, a na nwa na-amụta ihe na onwu, physics, akụkọ ihe mere eme, bayoloji, na otú pụta., Echeta isi ihe nkọwa na echiche. On metasubject ihe ndị ọ na-eme ka ọzọ. Schoolboy anaghị echeta, na kọrọ si malite ndị a bụ isi okwu na nkọwa. N'eziokwu, ọ na otu ugboro ọzọ ga-emepe ahụ ihe ọmụma maka onwe ha. Tupu schoolboy amama dum usoro omume nke omume ụfọdụ, ekweghị. Na omume, ọ rediscovers ihe a maara n'oge ochie, na-eweghachi na-ekpebi ụdị nke ịdị adị nke a na ihe ọmụma. Otú ọ dị, nke a bụ naanị na mbụ larịị. Na-arụ ọrụ dị iche iche na isiokwu ihe, na-amụrụ Nleta a maara àgwà bụghị ọ bụla akpan akpan echiche, na a usoro nke ha cognitive ọrụ. Ha ka mma na nkà, na nwa na-amalite ifu ihe ngwa ngwa. Gosiri onwe na n'uche, ọ na-achọ ọhụrụ isi nweta ihe ọmụma, na-anakọta na achikota ihe ọmụma na-eji tụnyere ha na data nwetara n'ime klas. Ọ dịkwa mkpa ka onye nkụzi ka nso na kọntaktị na nwa. Nke a bụ eziokwu karịsịa na mbụ ogbo nke guzobere ACU. Site na nke a ga-n'ụzọ dị ukwuu-adabere na ọchịchọ nke ụmụaka ka n'ihu onwe-mma, onwe-development. Na a na-ekwu, mgbe na-arụ ọrụ ike na-elekwasị anya na e guzobere a kpọmkwem nka. Mmepe ha kwesịrị n'ihu na a mgbagwoju na mgbe niile. N'ihi na ihe ịga nke ọma, mmejuputa iwu nke ọrụ nke onye nkụzi dị mkpa iji nyochaa ọrụ ha na-eme nke akwụkwọ. Na echiche nke ụfọdụ na-egosi ga-etolite a atụmatụ maka na-abịa afọ.