Open ọrụ na preparatory ìgwè gburugburu, mgbakọ na mwepụ, mmuta

Iji miri-ekpughe dị otú ahụ ihe dị mkpa na Nde nke, dị ka ụlọ akwụkwọ ọta akara muta usoro, ọ dị mkpa icheta akụkọ ihe mere eme nke ụlọ akwụkwọ ọta akara pedagogy.

Usoro iwu Foundations nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ndị nkụzi

Full oghe klas na preparatory otu bụ a n'ọtụtụ ebe na ụdị agụmakwụkwọ usoro na ụlọ akwụkwọ ọta akara. N'oge ahụ, ndị Polish nkụzi Yanom Komenskim n'onye ezi omume site mkpa maka ọzụzụ na-ezi-amalitebeghị ịga akwụkwọ.

K. D. Ushinskim e rụrụ ụka, na mmekọrịta dị n'etiti na klas na ụlọ akwụkwọ ọta akara na mụtara na ụlọ akwụkwọ elementrị. A. P. Usovoy bases agụmakwụkwọ nke ụmụ ụlọ akwụkwọ ọta akara e mepụtara na gosipụtara na ihe na-emeghe na klas na preparatory otu aka ịzụlite nwa, kwadebe ya maka akwụkwọ.

Etoju nke tupu agụmakwụkwọ

Teachers nwere isi ihe abụọ na-etoju nke ihe ọmụma, ẹkemụm na ụmụ ụlọ akwụkwọ ọta akara.

• First larịị - elementrị ọmụma i nwetara dị ka a n'ihi nke-amalitebeghị ịga akwụkwọ nkwurịta okwu na ọgbọ, ndị ọzọ ndị mmadụ na N'ezie nke egwuregwu.
• Ọkwa nke abụọ - na ihe ọmụma na nkà enwetara site na nwa na-amụta ihe.

Ọzọkwa, e nwere atọ ụdị ụlọ akwụkwọ ọta akara mmụta na-eme kpọmkwem ihe jikọrọ cognitive ebumnobi ụmụaka:

• ike ege ntị nke ọma na ihe nyere site ọmụma na-edebe ndị okenye na N'ezie na ụzọ nke mmejuputa iwu;
• ike amata ọrụ a na-eme site na thematic ihe na ụlọ ọrụ ọ bụghị nanị na onye nkuzi, kamakwa ụlọ akwụkwọ ọta akara ndị ọgbọ;
• ike iji nweta ihe mgbaru ọsọ ha site na-achọta na nanị ezi ihe ngwọta ma ọ bụ ọtụtụ uzo ozo, nke na ụfọdụ ukpụhọde na nduzi ga-enyere iji nweta ihe ngwọta.

Mkpa nke izi-eme na ụlọ akwụkwọ ọta akara

Ọ bụla na-emeghe nnọkọ na preparatory otu a na-ewere ifịk n'aka agụmakwụkwọ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ.

Eduga nkụzi na nwa ọkà n'akparamàgwà mmadụ anọwo na-amụ metụtara na ojiji nke ọrụ dị ka isi ụdị ụlọ akwụkwọ ọta akara mmụta n'ihu.

Na taa tupu ụlọ akwụkwọ pedagogy (GEF) dị ka ihe na-emeghe na klas na preparatory otu nwere mmetụta dị mma n'ebe onye na ọgụgụ isi mmepe, nakwa dị ka a na-fledged nkwadebe maka akwụkwọ.

Bụla na ụzọ nke ọmụmụ na ụlọ akwụkwọ ọta akara

Na oge a nke oge e a mgbe nile mma nke mmezi-gbasaa akwụkwọ eme a n'ụzọ dịgasị iche iche: na-esiwanye mgbagwoju na ịgbasa kpọmkwem ọdịnaya tupu akwụkwọ agụmakwụkwọ, search maka irè iche nke mmekọrịta dị n'etiti dị iche iche na-eme. Esiwanye, ihe atụ, na-emeghe na klas na preparatory otu maka gburugburu ebe obibi ndị nkụzi na-agbalị na-ebu na ụdị nke egwuregwu, si otú ime ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka mmasị mmụta.

Ugbu a, ọtụtụ ndị nkụzi na-akpụ akpụ site na otu sessions na-arụ ọrụ na obere iche iche. A yiri emekarị nwere ike mma agụmakwụkwọ, n'ihi na ụmụ ya na ihe onye obibia ngwa ngwa assimilate na usoro iwu ihe, nweta bara uru nkà.

On dịkọrọ ndụ ọchịchọ na usoro nke ụlọ akwụkwọ ọta akara mmụta

Otu n'ime ihe ndị ọhụrụ na ọnọdụ na-na-arụsi ọrụ ike na-eji na ụlọ akwụkwọ ọta akara, ọ dị mkpa ka igbunye na-ewu nke otito klas nke usoro dị iche iche ubi. Nke nta nke nta na-aghọ ihe mgbagwoju aga-eme nyere na klas na-eme ndị nkụzi na-eme ha kacha mma ka ibubaa na a kwesịrị ndụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka ike mma ọnọdụ onwe onye na ọgụgụ isi mmepe nke ụmụ.

Gịnị bụ dị iche iche nke tupu agụmakwụkwọ

Nabatara ndị dị otú ahụ forms of tupu agụmakwụkwọ:

• onye;
• otu;
• n'ihu.

The Dow na-ekenyela oge maka gbasaa eme, onye na-arụ ọrụ na ụmụ. N'okpuru ọdịnaya tupu akwụkwọ mmụta na-ọtụtụ ndị na-aghọta dị otú ahụ na-eme:

• egwuregwu;
• isiokwu na-egwu egwuregwu;
• ọrụ mmanye;
• arụpụta;
• ibé-ọrụ na-egwu.

On ihe owuwu ma na ihe nakawa etu esi na-arụ ọrụ na-amalitebeghị ịga akwụkwọ

E nwere ihe pụrụ iche na omume na-agba ọsọ ịga ụlọ akwụkwọ ndị nkụzi. The chọpụtara ọrụ na preparatory otu mgbakọ na mwepụ maka FGT nwere a doro anya Ọdịdị, ọ na-ekpebisi ike site na e ji mara na ọdịnaya nke ụlọ akwụkwọ ọta akara-eme.

N'agbanyeghị ihe ndị a na ihe ọ bụla ọzọ ọrụ ga nwere atọ, nke bụ interconnected ụkpụrụ na ọdịnaya, ọ bụ: mmalite nke ihe omume, N'ezie nke ọrụ, nakwa dị ka ọgwụgwụ.

Malite nke ọmụmụ

Site na-emeghe ọrụ nke preparatory ìgwè mgbakọ na mwepụ educator ga-ụmụaka na-abịa ọrụ, ébé ha ntị, obi ala nke ụmụ, o doro anya na-akọwa nsogbu. Dabere na ndị a kọwaa, ụmụaka na-etolite ha edinam plan, ha ga-aghọta ihe na algọridim nke ndị ọrụ, na ihe n'ihi ga-nwetara.

ndepụta

The chọpụtara ọrụ na preparatory otu maka ụwa gburugburu ha (ma ọ bụ ọzọ aka ná ntị) bụ otu nọọrọ onwe ha nwere ọgụgụ isi ma ọ bụ uru ọrụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ, nke bụ ịmụta ihe ụfọdụ nkà na ihe ọmụma setịpụrụ onye nduzi ná mmalite nke ọmụmụ. A na ogbo na-agụnye individualization nke ọmụmụ na ụzọ nke ọzụzụ na zuru nnabata ya na nkọwa ndị doro eche echiche, mgbaze ọnụego, nwa ahụ larịị nke development. Mgbe a na ogbo nke ọgwụgwọ maka ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ bụ nanị kwe omume ke ikpe nke mberede, mgbe nwa ọhụrụ na-ezighị ezi. Ndị-amalitebeghị ịga akwụkwọ ndị nwere uche, a ọma na ebe nchekwa, nkà, jiri, nyochaa, onye nkụzi kwesịrị inye di ntakiri enyemaka.

Ka ihe atụ, ọ bụrụ na e nwere na-emeghe ihe na preparatory otu na ngwa, ọ bụ zuru ezu na-echeta, na-eziga, na-enye ndụmọdụ ka ụmụ akwụkwọ na-enye ya ohere ka ha chọwa ụzọ nke ọnọdụ ahụ.

Mmechi nke ọrụ

The na-eweta ga-ahụ ikpeazụ N'ihi ọrụ nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ, na-amata ya ibu, e guzobere ụfọdụ nkà na ikike. Ọ bụ ihe amamihe na-emeghe na klas na preparatory ìgwè n'èzí ụwa bụ zuru ezu tabulation, nwale ụmụaka na-eme. E nwere a kpọmkwem mmekọrịta dị n'etiti afọ nke ụmụ, ha n'otu n'otu e ji mara na mgbagwoju nke mmụta ihe aga-eme n'ihu ha.

Onye ọ bụla nke na klas na ụlọ akwụkwọ ọta akara nwere ike inwe ya kpọmkwem atụmatụ, ya niile na-adabere na ihe mgbaru ọsọ, nakwa dị ka ngalaba weere klaasị. Ka ihe atụ, ihe na-emeghe na klas na preparatory otu on mmuta achụ ihe mgbaru ọsọ a dị ka ndị ziri ezi pronunciation nke siri ike okwu, ike na-ewu a kpọmkwem amaghị. Ọ bụrụ na onye nkụzi na-eji ya onwe ọrụ ụzọ, ha nwere doro anya nduzi na bụla na ogbo nke ọrụ, nakwa dị ka na-agụnye echiche.

Mgbe oghe klas na preparatory ìgwè mgbakọ na mwepụ zuru ezu, onye nkụzi eneme mmepe nke nwa omume ebumnobi, na-akọwapụta plan na ọdịnaya nke ndị na-esonụ ọrụ.

Ọdịdị nke ọrụ Dow presupposes a ihe ọmụma ule, nkà amalitebeghị ịga akwụkwọ. Nke a na ego a na-rụrụ na usoro nke na-edebe ihe omume nke ụmụ klas, na-enyocha ihe ndị ha na-arụ ọrụ na ụmụ omume n'oge egwuregwu.

Na nhazi ọkwa nke ọrụ na kindergartens

Today na-eji a pụrụ iche nhazi ọkwa nke-eme ihe rụrụ na ụmụ ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ. Dabere na set of didactic ihe aga-eme, dị ka ihe na-emeghe na klas na nkwadebe maka gburugburu otu nwere ike kere n'ime ndị na-esonụ ụdị:

• dị mkpa maka ịmụta nkà ndị ọhụrụ na ihe ọmụma;
• inokota ẹdude nkà;
• okike na ihe ọmụmụ;
• Jikọtara omume ekenịmde lebara dị iche iche nsogbu agụmakwụkwọ.

Dị ka ọdịnaya nke ihe ọmụma niile ọmụmụ ke ụlọ akwụkwọ ọta akara na-azọrọ na nkewa:

• ka kpochapụwo sessions mụụrụ na akụkụ ụfọdụ nke ọzụzụ;
• na integrated ihe, nke na-agụnye ọtụtụ izi isiokwu.

Ọ bụla na-emeghe nnọkọ na preparatory otu nke isiokwu ohere nwere ike-atụle a Nchikota na ike ozugbo dozie dị iche iche didactic aga-eme (na-agwa ụmụaka banyere kpakpando, ohere ngagharị, ịzụlite ha okike nkà).

Banyere ọdịnaya nke ọmụmụ na ụlọ akwụkwọ ọta akara, anyị mara na ọ bụ omume na-eji ihe ọmụma si na ọtụtụ dị iche iche ebe ọrụ, nke mere na na nwa gị ga-etolite a n'otu echiche nke ndị gbara ya gburugburu. Integrated ọmụmụ na zuru nnabata ya na echiche nke mmepe nke onye nwa. na-eduzi ọmụmụ ke esonụ ebe na-atụ anya DOE:

• Maruuru gburugburu ebe obibi;
• mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụaka;
• imewe na visual ọrụ;
• music na klas;
• anụ ahụ ọzụzụ;
• akpụ elementrị-emega ahụ.

E nwere ụfọdụ ndị a chọrọ maka usoro ihe omume nke ụlọ akwụkwọ ọta akara mmụta (GEF), dabere na ha na ike a ahaziri omume nke mmepe nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ.

Ihe omume na-agụnye niile ọmụmụ ke ụlọ akwụkwọ ọta akara ga-nyere:

• ụfọdụ ego nke ihe ọmụma banyere àgwà na Njirimara nke akpọkwa na ha mgbanwe, mmekọrịta algọridim nke omume, isi assimilation, na-abawanye nke ihe ọmụma, igba, nakwa dị ka ha generalization;
• na olu nke bara uru nkà na ihe banyere na-arụpụta iche nke ọzụzụ na-eme;
• ọnụ ọgụgụ nke ndị nkà chọrọ maka irè isi zie na mmụta-eme nke mbụ ha guzobere na mma, nakwa dị ka ngwa.

Size amụta ọdịnaya na klas n'ime akaụntụ ego nke na ebe nchekwa, ịta nke ụlọ akwụkwọ ọta akara ụmụ, echiche ha ikike.

Otu n'ime ihe ndị dị iche iche nke ọzụzụ na ụlọ akwụkwọ ọta akara ebe pụrụ iche njem nlegharị anya. N'oge njem mmụta ịkụziri jikwaa na idozi agụmakwụkwọ, na izi nsogbu.