Ụkpụrụ "na-ezughị ezu ahịrịokwu" maka Teen: nkọwa

Test "na-ezughị ezu ahịrịokwu" na akparamaagwa na-eme mgbe e nwere mkpa ka a mata na-enyocha kpọmkwem Mbido mmadụ, ma ọ bụghị naanị-aghọta ha. Nke a na Usoro nwere ike inyere iji na-aghọta ihe na onye na-ele kwupụta onwe ha, ndị mụrụ ha, ndị ezinụlọ, otu, ndụ ihe mgbaru ọsọ. Ọ bụ irè, ma o nwere a ụfọdụ ego nke specificity.

ụkpụrụ ụkpụrụ

Ndabere nke "na-ezughị ezu ahịrịokwu" ule dabeere na echiche nke free na-akpakọrịta. Na ọ na-eme ka o kwe omume ka a mata nsogbu nke interpersonal na onye agwa, chọpụta ihe na-esịtidem ahụmahụ nke onye ahụ, ya propensity ọrịa, na-agbasaghị ka ụjọ na-atụ ọrịa. A ule site n'onwe ya adịghị inwe ihe ọ bụla ike. Iji die ya ọbụna na nwa nke ụlọ akwụkwọ ọta akara afọ. Ọ pụrụ ọbụna na-akpọ na-akpali.

Olee otú na-eji ya? Respondent inye a n'ụdị na-ezughị ezu ahịrịokwu. Standard nke 60, ma nwere ike ịbụ a dị iche iche ọnụ, ma ọ bụrụ na ule na-mere n'otu n'otu n'ihi na ìgwè ọ bụla ma ọ bụ na otu onye.

All rue mgbe amụma metụtara akụkụ ụfọdụ nke ndụ, nke bụ naanị 15. Nke a n'onwe ya, n'oge gara aga, ga-eme n'ọdịnihu, subordinates, enyi, nna, nne, ezinụlọ, n'ọkwá, ibe na ndị na-abụghị mmekọahụ. Ọzọkwa na-ezo aka akụkụ nke obi amamikpe, nchekasị (egwu), nzube ya, na mmekọrịta chiri anya.

Ọ bụrụ na ị na-ọkọlọtọ ule, mgbe ahụ anyị nwere anọ jide amụma n'ihi na onye ọ bụla "na udi". Na onye kpọrọ ya na-aga, ga zuo ezu butere nkebi ahịrịokwu ndị na free ụdị na dị ka ngwa ngwa o kwere omume, fọrọ nke nta na-enweghị echiche, na-elekwasị anya naanị na mmetụta ha na mmetụta.

atụ

Ghọta na-anọchite anya ule "na-ezughị ezu amụma", nwere ike maara ọtụtụ ihe atụ e si na ọ bụ ezie na.

A abụọ nkebi ahịrịokwu: "Ọ bụrụ na ihe niile na-emegide m, mgbe ahụ, ..." na "Mgbe m kechioma, m ...." Ha na-ahụ maka ndị respondent si ele onwe ya. Nkebi ahịrịokwu bụ "ime ihe nile ichefu ..." bụ ihe banyere echiche nke ikpe. Ma ikpe "My egwu na-adịghị m mere ka m ..." nwere na-eme na-atụ egwu na nchegbu.

Onwere, mbụ ule nwere ike rụrụ n'etiti-eto eto. Naanị mma ekpe ezughị ezu ahịrịokwu nke a mmekọahụ uwa, n'ihi na e nwere ihe na-abịa na-mmekọahụ ( "My Sex Life ...") na alụmdi na nwunye n'ozuzu. Nkebi ahịrịokwu ndị na-emetụta isiokwu nke n'ọkwá, ọ bụ ike iji tọghata. Na ikpe "Mgbe m na-na-eru nso m boss ..." ikpeazụ okwu nnọọ n'otu anọchi "onye nkụzi". Ndị fọdụrụ nke ule bụ ihe ọ bụla pụrụ iche, nke mere na ọ nwere ike na-akpa àgwà n'etiti ndị zaghachirinụ nke afọ niile.

Ịmata igbu onwe ideation

Ọtụtụ mgbe ọ na-arụ ọrụ n'ihi nzube a ụzọ "na-ezughị ezu ahịrịokwu" ndị nọ n'oge uto. Dị mwute ikwu na, n'oge ọ bụ mkpa.

Iji mata igbu onwe nzube n'etiti ụmụ akwụkwọ ka ejighị n'aka afo, i kwesịrị iji tọghata a ọkọlọtọ ule na belata ọnụ ọgụgụ nke okwu. E nwere ike ịbụ 28, nke bụ nke na-4 na thematic, ma ekedịbe. A bụ otú o ike ụda: "Echi, m ..." "A ga-abịa a ụbọchị mgbe ...", "m chọrọ ibi, n'ihi na ..." "Mgbe m gụsịa akwụkwọ ...".

N'ezie, o siri ike na onye ọ bụla ji agbanwe ajụjụ nke atọ nke dị n'elu, ma na-ede banyere enweghị echiche nke ịdị adị dị ka ndị dị otú ahụ. Ma ọbụna na a kpamkpam nkịtị omume nwere ike kpebisiri ike, ihe nile bụ ihe na iji na-eto eto. Ọ nwere ike ide, sị: "ụbọchị ga-abịa mgbe m mesịrị, m ga-enwe obi ụtọ." Na ọ ga-abụ "mgbịrịgba." Ọ bụrụ na ọ chepụtara na okwu ahụ gara n'ihu, na nke ka nke, ọ bụ ihe na-echegbu. Na ọ na-apụghị ileghara anya.

ule nhọrọ maka ụlọ akwụkwọ

Dị ka e kwuru na mbụ, ọkọlọtọ version nwere ike gbanwere. Ezughị ezu ahịrịokwu na-eto eto ụmụ akwụkwọ ga ada ụda maximally mfe. Ebe a bụ ihe atụ nke ihe ha nwere ike ịbụ: "The ọmụmụ m na-ahụ ..." "N'ụlọ akwụkwọ, m ..." "Anyị na klas ...", "My ụmụ klas ...". Ndị a na-ezughị ezu ahịrịokwu maka ụmụ akwụkwọ ndị doro anya ma dị mfe. Ma, dabere na ha na-azaghachi, anyị nwere ike ịghọta na onye e ji mara nke ọ bụla.

Ka na-ekwu na-amụrụ wee na n'elu ahịrịokwu: "Na ọmụmụ m na-ahụ ihe ohere inweta ọhụrụ ọmụma. N'ụlọ akwụkwọ m na-ege, onye nkụzi na-agbalị ime ọrụ. Na klas anyị bụ nnọọ mma. Ụmụ klas m hụrụ n'anya na-na-achị ọchị m. " Ọfọn, azịza eme ka o kwe ịghọta - dị ka nwa gị na-aga na-amụ, n'ihi na ọ na-ahụ nke a dị ka ohere onwe-mma na mmepe nke ikike ha. Ma uwa nke ẹdude mmekọrịta na ụmụ klas ọ bụ nwee obi ụtọ. Ekwe Omume enweghị nkwurịta okwu na a echiche nke ịdị ala.

Gịnị na-eme na ya pụta?

Ha nhazi na nkọwa a ruru eru onye, onye na-maara ule "na-ezughị ezu ahịrịokwu". A nwoke nke mbụ chere ihu na nke a Usoro ga-eme ka ọ na ike, ma, oge ga na-aga a otutu.

A mfe edumbet. N'ihi na onye ọ bụla udi, a amaghị na ịzụlite a ji mara na-akọwa tụlee mmekọahụ usoro dị ka a na-anọpụ iche, ebughi. Ọ bụrụ na ndị respondent nwere ike hụrụ na aka iso mma ọnọdụ, mgbe a efu na-enịm ke n'ihu nke azịza. Ahụla ukwuu na-anọpụ iche? Mgbe ahụ a na unit. Ma n'ihu nke na-ezighị ezi agwa akara abụọ.

Ọ dị mkpa iburu n'obi na usoro nke "na-ezughị ezu ahịrịokwu" (n'ihi na afọ iri na ụma ma ọ bụghị naanị) na-agụnye nkọwa Ibọrọ n'ime iche iche. Ka nkebi ahịrịokwu na-agwakọta na ụdị, ma na-emeso ha anọ, na ijikọta n'ime a otu.

nkọwa

Dị ka ihe atụ anyị nwere ike na-na udi nke amụma, ihe continuance nke nke e mere ịghọta respondent àgwà kwupụta nkà ya. Ka anyị kwuo na a na-eto eto, sị: "Mgbe na ọnọdụ ha na-emegide m, m na-amalite na-arụ ọrụ na-agbalịsi ike. M na-atụle onwe m na-enwe ike ime ihe ọ bụla ma ọ bụrụ na m chọrọ. My nnukwu adịghị ike - na-adịghị agwụ agwụ ọchịchọ ọhụrụ ọmụma. Mgbe m kechioma, m na-arụ ọrụ nweta chọrọ n'agbanyeghị ihe. " Ụdị ndị na-atụle mma. Ọ bụrụ na a na-eto eto nyere yiri n'ihu nke mkpọrọ, ọ pụtara na ọ na-ekwere na ya, o nwere ike imeri nsogbu.

Ọ na-edu na atụ na-adịghị mma nkọwa. I nwere ike na-ezo aka a ìgwè nke amụma banyere ihe mgbaru ọsọ. Ka anyị kwuo na a na-eto eto nyere ha a nọgide: "Mgbe m na-chọrọ igbu mmadụ. M enweta obi ụtọ, na-aghọ nnọọ nanị ha. My nrọ - gaa a desert agwaetiti. Kasị nke ndụ m na m chọrọ onye ọ bụla metụrụ m. " Na na nke a, ọbụna usoro nke jide amụma adịghị mkpa ịghọta ọjọọ na pessimistic ọdịdị nke respondent. Gba ọtọ anya nwere ike ịhụ na ọ bụ - a miri emi onye na-anoro onwe ya uche na-adịghị eche echiche, na-ajụ otu.

Gịnị ka ị pụrụ ịchọpụta?

The usoro nke "na-ezughị ezu ahịrịokwu" na-eto eto na ndị mmadụ nke ndị ọzọ afọ bụ ụzọ na-egosi ya kachasi mkpa. Ndị isi ihe bu na respondent mbụ guzobere na nke a, n'ihi na obi na-atọ ya ụtọ na-ele ule - nke a bụ ihe dị mkpa.

Ịgbaso ihe nkọwa na-arụpụta jikwaa chọta ebe nke na-enwe mmeri na-adịghị mma, na-anọpụ iche ma na-enwe ntọlite.

Ọzọkwa, na omume, ọ dịla mara otu ebe ule na-enyere aka ịmata ọnụnọ nke respondent nke iche echiche ọrịa. Ọnọdụ a-kpọmkwem ọdịdị, dị ka ha na-ejikọrọ psychiatrists. Mbụ chọpụtara na isi ebe nke obi nkoropụ na esemokwu. Mgbe ahụ, mmekọrịta dị n'etiti ndị kpebisiri onye ntọala mmadụ. Mgbe nke a na-akpọ Ọdịdị kpebisiri ike àgwà. Ọ na-eme ihe ya ogo responsiveness, obi ukpụhọde, okè, larịị nke eziokwu, esemokwu.

feature Usoro

All nke n'elu aka n'ezie chọpụta ule. N'ihi gịnị? N'ihi na e nweghị nhọrọ na egbute nri ma ọ bụ na-ezighị ezi na-aza. The nwoke na-aza dị ka mmụọ. Echeghị m na-adịghị ịtụle otú zaa ya, na-ezo ezo ọ bụla akụkụ nke àgwà ya. Ọ na-aghọ na-emeghe, ọ na-enye ohere ọkà n'akparamàgwà mmadụ ịghọta ya kachasi mkpa. Ọ bụ ya mere ule a "na-ezughị ezu ahịrịokwu" maka na-eto eto ga-rụrụ mgbe nile. Mgbe niile, n'ụlọ akwụkwọ, na ndị dị otú a ike afọ, ọ dị oké mkpa iji na-eso esịtidem mmepe nke ụmụ.