A na nwa na-ASD: peculiarities nke psychological development

N'okpuru ọrịa autism ụdịdị dị iche iche (PAC), ma ọ bụ autism pụtara ọrịa nke Central ụjọ usoro mmepe. ASD nwere ike hụrụ na nwata, n'ihi na ya mgbaàmà bụ nnọọ kpọmkwem.

The etiology nke autism

Ruo ugbu a, kpọmkwem ihe ọdịdị nke PAC na-ghọtara. Ụfọdụ ndị ọkachamara kweere na a isi ọrụ omume nke mkpụrụ ndụ ihe nketa pụrụ ịrịa arụ. Ọ na-egosi na chemical Jeremaya mere na ụbụrụ nke autistic n'ihu a nta dị iche iche karịa ndị ọzọ. Dị iche iche oghom mmetụta na prenatal oge pụrụ ịkpalite mmepe nke agbụrụ, ma ọ na-adịghị ndị ọkà mmụta sayensị pụtara.

ASD symptomatology

Ụfọdụ ndị ọkachamara kweere na mbụ ihe ịrịba ama nke autism nwere ike hụrụ na a na nwa ruo otu afọ, ma ọ dịghị otutu mmadu kwenyere, ma ọ bụ omume na-ewere ha dị ka ihe mgbaàmà nke autistic aghara. The kasị dị ịrịba ama na atụmatụ nke ụmụaka na ASD ibu mgbe a afọ. Na-esonụ bụ ihe mgbaàmà na ike ugbua a ga-hụrụ na a nwa, ndị nne na nna na-enwe ike ka oge na-ahụ a ọkachamara:

• nwa na-adịghị na-eme ka ọdịdị nke nne m, na-adịghị aghọta ndị mmadụ na ọ maara, ọ bụghị ọnụ ọchị;
• ike ara;
• nwa ewu bụ nnọọ ike iru anya: ọ anya dị ka ma ọ bụrụ na "site n'aka" ndị mmadụ;
• ụmụaka na ASD na-atụ egwu nke ọ bụla oké ụzụ ngwa dị ka agụụ Cleaner;
• Kids mgbe nwere nsogbu ihi ụra: ha anya, anya ha na-emeghe, ma ha adịghị arahụ ụra, ma ọ bụghị na-ejighị;
• mgbe ị na-agbalị ime ka ndị a ụmụaka ahụ n'aka ya, na-amụ ije na-amalite njiko gị azụ nke na ọ na-aghọ siri ike pịa ha ka ya obi.

All ndị a mgbaàmà nwere ike ime na a nwa n'okpuru afọ 3 ọnwa, ma ọ dịghị dọkịta ga-etinye na a na afọ chọpụtara na "autism" n'ihi na ihe na-na usoro nke guzobere ọchịchị nke ụbọchị, cognitive ọrụ. Na ndị okenye afọ nke nwa na-egosi ọzọ na-ahụkarị na doro anya ihe ịrịba ama nke ASD:

• ugboro ugboro ngagharị;
• enweghị mmasị na ndị mmadụ gburugburu, ekweghiekwe-ekwurịta okwu na ndị ọzọ;
• ma ọ bụrụ na e nwere a mgbanwe nke mma, na nwa egwu na ụjọ jidere;
• ụmụaka sonso ịmụta nkà nke onwe-ọrụ;
• nwa na-adịghị na-akpọ na ibé-ọrụ na-egwu egwuregwu;
• ogologo oge nke idere duu na-dochie anya a na-agbụ agbụ ugboro ugboro nke na ụda ma ọ bụ okwu.

Ọ ga-kwuru na-eto eto autistic omume kpamkpam nkịtị, ha na-eche ọ bụla erughị ala. Autism nne na nna na-emeghe maka a na-anụ nsogbu, n'ihi na ihe mere na-aga a ọkachamara bụ a mkpesa nke na-anụ ọnwụ ma ọ bụ enyo nke ntị ochichi. Dị ka ndị metụtara nghọta nke ụda na autism?

Ndị nne na nna na-enyo enyo iji belata ikpe ike n'ihi na nwa dịghị aza mgbe ya aha ya bụ, ọ na-adịghị eme ka oké ụda. N'ezie, ọ dịghị nsogbu na-anụ na ụmụ adịghị nnọọ ndụ ha onwe ha na ụwa na agaghị na-atụle mkpa ọ dị ikwu na mpụga stimuli ruo n'ókè, ruo mgbe ha na-amalite ime ka ahụ erughị ala na eyen.

Ediyarade nke ASD tupu ụlọ akwụkwọ afọ

Development nke ụmụaka na-ASD si dị iche na ndị ọzọ ụmụ okorobịa. Ha hụrụ imebi ndị na-esonụ ebe:

• Communications. Ụmụaka na-uncommunicative, ọ dịghị nkekọ ezinụlọ na ndị enyi. Enyela na ụmụaka ndị ọzọ, na-anaghị amasị ya egwuregwu gburugburu chọrọ isonye. Ha adịghị eme mgbe ha na-enweta na a arịrịọ ma ọ bụ dị nnọọ oku. Games bụ na-agbụ agbụ, nke na-adịkwaghị stereotypical omume, mmasị e nyere ndị na-abụghị egwuregwu akpọkwa (nkume, osisi, mkpọchi), na mmasị eme na egwuregwu na ha nwere ike awụfu ájá, mmiri mịnye. Ee, ha nwere ike isonye na egwuregwu ha na ụmụ ha, ma na ị nwere nsogbu ịghọta iwu, adịghị eme n'ụzọ mmetụta uche na-adịghị aghọta mmetụta nke ndị ọzọ na na na. N'ezie, gburugburu nke a bụ omume na-adịghị amasị, nke mere na e na-adịghị. Ya mere, ụmụ ndị a na-ahọrọ ịnọ nanị.
• Speech okirikiri. Mmekọrịta ọha na eze nwere ike ọ gaghị enyere ma na-egosi na mmepe nke nwa na-ekwu okwu. E wezụga nke ahụ obere autistics adịghị ntị n'okwu ahụ nke ndị toworo eto, okwu okwu ha na-egosi na oge site na 1 afọ 3 afọ, ma ọ na-echetara ịza ajụjụ. Ji echolalia (ịsụ ugboro ugboro, nke ndị mmadụ). A ugboro ugboro ihe mere oge na-ekwu okwu ọgwụ bụ mutism nwa - na jụrụ na-ekwurịta okwu. A mara mma nke okwu bụ na ụmụaka na-adịghị eji kpo ya "m": ha na-ekwu banyere onwe ha na abụọ na nke atọ onye.

• Motility - mebiri nke ngagharị abụghị indicative ịrịba ama nke ASD, n'ihi na ụfọdụ okporo ụzọ nwere ike ọma mepụtara, ebe ndị ọzọ ga-lag budata si norm. Children nwere ike oke atụmatụ anya ka ihe, nke pụrụ ịbụ ihe na-akpata ihere moto. Nwere ike na-eje ije tiptoe, n'ihi na o kwere omume nsogbu na nchikota nke ụmụaka na-amụta ihe isi ike na-eje ije steepụ. E nwere ihe isi ike na aghụghọ nke obere ihe, enweghi ike nọkwasi a bike. Ma nke a moto clumsiness na isi nchikota nwere ike ikpokọta na ihe ịtụnanya itule. N'ihi nsogbu na Akwara ụda nke ọnụ na-agha-egosi salivation (elu na-achịkwaghị salivation).
• Ọ dị oké mkpa ka mgbe ntị ka ọkachamara maka nchoputa, ya na ọ bụ àgwà aghara. Children nwere ike mgbe a ogologo oge na otu ntụpọ, ma ọ bụ na-ele anya na ihe na-enwe mmasị na-emebu ihe na-enweghị mmasị na ụmụaka. Dị ka mgbe niile bụ ihe na-na-emebu ebe ha, nnọọ iwe mgbe ihe na-aga na-ezighị ezi, dị ka ha na-eji. Nwere ike ịbụ na mberede-achịkwaghị achịkwa nke ime ihe ike, ma ọ bụrụ na nwa ewu ihe anaghị arụ ọrụ ma ọ bụ ọ na-ele na-ata n'ihi na ọ na-apụghị ma na-egosipụta mmetụta ha.
• Ọ na-ekwu ezi mmepe nke n'ibu ebe nchekwa, ma ogbenye nghọta nke ọdịnaya nke na akụkọ ifo, poems. Banyere arịa amamihe, ụfọdụ autistic ụmụaka nwere nnọọ ogologo n'ihi afọ ndụ ya, ọgụgụ isi, ọbụna na-nkà na a ụfọdụ ebe. Abụkarị banyere ụmụaka ndị a na-ekwu na ha "indigo". Na ụfọdụ nwere ike belata ọgụgụ isi ọrụ. Na nke ọ bụla, usoro nke ịmụta ha Unfocused, e bụ imebi ịta nke anya.

Ịdọkapụta ụmụaka na ASD

Ọ bụrụ na ihe ndị e mere na nwa chọpụtara na "autism", mgbe ahụ, o nwere ohere nke ịga ụlọ akwụkwọ ọta akara ma ọ bụ compensating ihe yana idobe otu na ụlọ akwụkwọ ọta akara ma ọ bụ ìgwè dị na-emetụta akparamàgwà mmadụ pedagogical medico-elekọta mmadụ center ma ọ bụ a obere na ọnụnọ iche iche. N'ihi na eziokwu na nwa ahụ na-ata ahụhụ site a PAC, ọ bụ ike igosi na kọntaktị na ndị ọzọ, ọ na-efu na-amaghị ala, ọ dị mkpa ka ya bụ onye nduzi nke ga-enyere ya nọkọọ.

Iji ụmụaka na ASD na ụlọ akwụkwọ ọta akara

Ebumnobi bụ isi nke mmepe nke mmemme nke ụmụaka na ASD na ụlọ akwụkwọ ọta akara - ọ bụ ha mwekota n'ime otu, nke mere na ha nwere nha anya ikike na ụmụ ndị ọzọ. Kids onye gara ụlọ akwụkwọ ọta akara, mgbe ahụ, ọtụtụ mfe imeghari ka ọhụrụ na ọnọdụ na-ahụ na kọntaktị na ndị ọzọ.

Na-ewu-agbazi ọrụ na ụmụaka mkpa iji a holistic obibia - bụ a pedagogical, psychological na ọgwụ aka obere "autyatam". N'ihi na ihe ịga nke ọma, mmejuputa iwu nke usoro ihe omume dị mkpa ka onye obi njikọ na nwa. The nwa-emepụta a nke ọma na ọnụnọ Wednesday, ewepu keerughi ya otú na-emekọ ihe n'ụwa.

Dow nwekwara hazie na-elekọta mmadụ na-arụ ọrụ ụzọ ziri ezi na-emekọ ihe ụmụaka. Isiokwu-emepe emepe ụlọ akwụkwọ ọta akara na gburugburu ebe obibi ga-gaa na akaụntụ ndị peculiarities nke mmepe nke obere autistic, na-amasị ya na chefuo ya ẹdude imebi. Ọ na-achọsi ike na alụmdi bụ a sensory ụlọ, n'ihi na ọ na-enye gị ohere iji zuru ike na ụjọ usoro na-emetụta sensory akụkụ ke nwa a n'echiche nke nche na obi iru ala.

Children na ASD n'ụlọ akwụkwọ

Eleghị anya, otu n'ime ihe ndị kasị mkpa na nsogbu na-ebilite n'ihu nne na nna pụrụ iche nwa - na ọ bụ ya ịgụkwu akwụkwọ. Dị ka ndị dị otú ahụ, ụlọ akwụkwọ pụrụ iche akụrụngwa maka ụmụaka na autism abụghị, ihe niile ga-adabere na ihe kpebie PMPC: ma ọ bụrụ na a nwata nwere ọgụgụ isi nkwarụ, nwere ike ikwu na ọzụzụ akwụkwọ 8 nke ele. Ọ bụrụ na e nwere oké okwu ọrịa, olu nke akwụkwọ. Ma ọtụtụ mgbe ụmụaka ndị a na-ekwe ka na-amụ na nkịtị mainstream ụlọ akwụkwọ.

Ọtụtụ ndị nne na nna chọrọ ka nwa ha gụrụ akwụkwọ na a uka alụmdi maka ihe ịga nke ọma socialization n'ọdịnihu. Ugbu a, mgbe dum mmadụ na-agbalị iwekota pụrụ iche ụmụ n'ime otu, kere pụrụ iche mainstream ụlọ akwụkwọ, ma ka na-adịghị niile. Gịnị mere na ọ siri ike imeghari ka nwa akwụkwọ na ọnọdụ?

1. Enweghị iru eru nke ndị nkụzi. Ọtụtụ ndị nkụzi amaghị otú obibi ụmụ ndị a, n'ihi na ha amaghị ihe niile na-kpọmkwem nke PAC. Anyị idozi nsogbu a site na-azụ ndị nzere.
2. Kasị biri n'ime na klas ha. Autistic na nwa onye-ezere nkwurịta okwu bụ nnọọ ike na-amụ na ọnọdụ ndị dị otú.
3. Eme kwa ụbọchị na iwu ụlọ akwụkwọ - na ụmụ nwere ka e ji ọhụrụ ọnọdụ, nke mere na ụmụ nwoke na-eme adịghị mfe.

Dị ka ụlọ akwụkwọ ọta akara, isi ihe aga-eme nke na-akụziri ụmụaka na ASD bụ kacha ya mwekota n'ime ọha mmadụ na-akụziri ezigbo ya mmekọrịta na-eto eto ibe. Onye nkụzi ga-izute na a akpan akpan nwa na ezinụlọ ya tupu mmalite nke akwụkwọ afọ na-amụta ya atụmatụ na-eme ka kọntaktị.

The akwụkwọ ga-mkpa ọ bụghị nanị na mejuputa usoro ọmụmụ, ma ịzụlite a schoolboy na ASD kpọmkwem omume: na klas ọ ga-a na-adịgide adịgide n'ebe na a ebe ọ pụrụ zuru ike. Onye nkụzi ga-etolite na ụmụ mkpokọta ezigbo nghọta nke ndị ọgbọ ya na mkpa pụrụ iche na mmepe ebe dị iche iche ajụjụ ọnụ, nke ga-igosipụta isiokwu nke njirimara.

AOP maka ụmụaka na ASD

N'ezie, nkwanye bụ ịga uka nke kindergartens na ụlọ akwụkwọ apụtaghị na izi Filiks na-e n'ime akaụntụ atụmatụ nke ụmụaka ndị a. N'ihi na ha na-awa onye izi ụzọ, spelt emegharị izi (AOP), nke ọdịnaya nke rehabilitative ọzụzụ na-ekpughe. The pedagogical mkpara mkpa inwe okwu ọgwụ, okwu pathologists na ọkà n'akparamàgwà mmadụ, n'ihi na ihe ndị bụ isi na obibia na-agbazi ndị mgbagwoju.

Emegharị omume maka ụmụ ASD pụtara:

• gradual Nsonye nke ụmụaka na mmụta usoro;
• ihe e kere eke nke pụrụ iche na ọnọdụ;
• ndokwa nke-emetụta akparamàgwà mmadụ pedagogical nkwado nke ezinụlọ;
• guzobe na-elekọta mmadụ na omenala ụkpụrụ;
• nchedo nke anụ ahụ na nke uche ahụ ike nke nwa;
• huu mgbanwe nke nkuzi ihe na ọzụzụ ọdịnaya;
• kacha mwekota nke ụmụ akwụkwọ ndị na ASD n'ime otu.

Mmepe nke ndị dị otú ahụ a usoro ihe omume nke ukwuu mmemmem usoro nke ịmụta a nwa ASD, n'ihi na ọ bụrụ na ọ na-ewe n'ime akaụntụ atụmatụ nke nkwadebe nke ụmụaka dị otú ahụ, na-emepụta ihe na onye usoro ọzụzụ. Na autistic ụmụ akwụkwọ nwere ike anala otu ngwa mastery nke ihe onwunwe dị ka ndị ọzọ, ọ na-arụ ọrụ dị mkpa psychological ọnọdụ, ie. A. Dị nnọọ mkpa maka ha ka ha ala ọhụrụ gburugburu ebe obibi. AOP enye ohere autistic ụmụaka na-enweta mkpa ihe ọmụma na iwekota n'ime otu.

Arụ ọrụ pụrụ iche na ụmụ

Agbazi ọrụ na ụmụ ASD agụnye imekọ ihe ọnụ Speech therapist, bụ ọkà n'akparamàgwà mmadụ, ndị nkụzi na ndị ozizi, dị ka nke ọma dị ka ọrụ na mmekọrịta nne na nna. N'ezie, na-ahapụ ndị a na ụmụ naanị maka ụbọchị dum na a ebe ọhụrụ nwere ike ọ bụghị - mkpa ka ị nwayọọ nwayọọ ntọt ya vremyaprebyvanie na alụmdi na iji belata oge nke ọnụnọ nke nne na nna.

Best niile, ma ọ bụrụ na onye nkụzi ga-amalite ihe ma ọ bụ iji wuchaa ya kpọmkwem ememe, ị ga-ewepụ ihe nile na-enwu enwu ihe, nke nwere ike ime ka a na-adịghị mma mmeghachi omume nke nwa. Teachers ga-eyi jụụ-aj u, ọ bụ na-achọsi ike ka anyị zere iji nke manu-otite. The nwa ga-a na-adịgide adịgide ya wọkspeesi, ihe nile ga-enwe mgbe nile na ebe. The sonyere nke izi usoro ga-eso a ụfọdụ na-eme. The nwetụrụ akụ aka-si oge ma ọ bụ mgbanwe na gburugburu ebe obibi nwere ike ime ka nchegbu na autistic ụmụ.

Little ihe ndị dị oké mkpa nke ọma nke ntụpọ mgbazi, na-eke a nke oma obi ndabere nke nwa. The klas dị ezigbo mkpa ka ike a ọnọdụ nke ihe ịga nke ọma, mgbe nile ume, nkwalite, t. Iji. The assimilation nke ihe ọmụma ha na-anya oyiri na mmasị onwe onye. Child chọrọ enyemaka na ihe omume nke ihe isi ike na klas bụchaghị iji dị iche iche nọchiri ihu.

Good mmetụta ụmụ autism nwere a nkwonkwo ọrụ na abụọ. Nke a na-adịghị mere na mbụ ogbo nke ọzụzụ, na mgbe nwa ama mụtara ọhụrụ gburugburu ebe obibi. Nke a na ụdị ime ihe na-enye ohere ọzọ dị irè ịme a nwa n'ime otu. Ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-agbazi ndị na-adịghị mma àgwà nke nwa, na-arụ ọrụ na affective n'akụkụ nke nkwarụ, ọ na-enyere imeghari nwa na nne na nna ya. A okwu therapist e merie mutism, glossophobia emepụta mkpali maka nkwurịta okwu ma na-agbazi okwu ntụpọ. Pathologist abuana ke mgbazi nke mmetụta uche na volitional, na mmepe nke elu echiche ọrụ.

Ọ bụrụ na a na nwa na-chọpụtara na "autism" - ya apụtaghị na o nweghị ike ịga ihe izi alụmdi. Na na nri obibia, n'otu n'otu, họrọ ihe omume, nwa ọhụrụ pụrụ inweta niile ihe ọmụma, nakwa dị ka ụmụ ndị ọzọ.

Atụmatụ maka nne na nna nke ụmụaka na ASD

Ndị nne na nna nke ụmụaka na ASD ọ bụghị mgbe niile mara ihe na-eme, bụ ndị na-akpọ, na ọ bụ ike na-aghọta na-anabata eziokwu na ha eyen si autism. Na-arụ ọrụ n'ụzọ dị irè iji merie PAC dị mkpa imechi nwa na ime ndị na-esonụ na-atụ aro:

1. Ikwenyesi nke ụbọchị. Ọ dị mkpa ịkpọ na ị na-eme ugbu a ma na-eso niile edinam photos. Ebe ọ bụ na nwa ahụ nwere ịdị njikere iji mee ihe.
2. Ọ ga-abụ dị ka ihe dị ka o kwere na-agbalị na na na na nwa na ekwenye egwuregwu.
3. Na mbu mkpa ka ị họrọ egwuregwu na ihe omume, na-ebute ọdịmma nke nwa, mgbe e mesịrị complemented ọhụrụ eme.
4. The egwu egwuregwu na-eme mkpa ịgụnye ndị mmadụ si ozugbo na gburugburu ebe obibi nke nwa.
5. A ezi ihe ngwọta bụ ịnọgide na a edetu na nke ka ịdekọ niile na ihe ịga nke ọma na ihe ịma aka pụrụ ibilite na nwa. Nke a na-eme iji na-egosi na ọkachamara nwa.
6. Ịga klas na ọkachamara.
7. N'ihi na ihe ịga nke ọma nke nwatakịrị ọ bụla ga-ume.
8. Nhọrọ nke aga-eme dabere na ụkpụrụ ndị dị mfe na mgbagwoju.

Atụmanya nke ụmụaka na ASD

Gịnị na-echere na-eme n'ọdịnihu na nwa na-enwe autistic syndrome? Kpamkpam imeri ihe a na ntụpọ nwere ike ịbụ, ike dị ukwuu dị ka o kwere omume na-agbalị-eji ire ụtọ ya otú ọ bụ ndị kasị nta kwesiri ngosi. Ọ dịghị ezi amụma na-apụghị inye. Ọ niile na-adabere ogo autistic ọrịa na otú anya malitere rụrụ remedial ọrụ.

The omume nke ụmụ ASD bụ nnọọ kpọmkwem, na ọbụna na a ọma mwekota n'ime otu nke autistic àgwà ka nọgide na-, ga-nnọọ-akpọ. Ma eleghị anya, nwa ahụ ga-enwe ike iji tinye n'ụzọ zuru ezu n'ime otu, na remedial arụ ọrụ nwere ike ime kama nwayọọ nwayọọ. Ezi amụma na-adịghị n'ebe, otú ị ga-anọgide na a àgwà ziri ezi, n'ihi na a na nwa na-ASD bụ na mkpa.