Echiche uche. Egwuregwu maka mgbagha na iche echiche. Psychology

Akpịrị akparamaagwa a n'ụzọ zuru ezu n'ịtụle cognitive Filiks nke uche mmadụ. Research mkpa ubi, dị ka a na-achị, na-emetụtachaghị ebe nchekwa, anya, mmetụta, ngosi nke ozi site n'èzí ụwa, ezi uche eche echiche, pụrụ ichetụ n'echiche na ikike na-doro anya mkpebi. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. Ya mere, iji cognitive eche echiche, a nnọọ obere a onye na-enweta ozi ewepụtara ụlọ ọrụ na ọ ghọọ ihe ọmụma na nke e mechara kpụrụ àgwà ya.

Atụmatụ echiche uche

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. Na-eche echiche dị ka a cognitive usoro na cognitive ọrụ Ẹkot a miri emi banyere ụwa bụ nke onye. Ọ dị mkpa iburu n'uche na onye ọ bụla nwere onye ọ bụla, n'ihi na e guzobere echiche na-adabere n'ọtụtụ ihe, gụnyere àgwà ndị dị na onye ahụ, ahụmahụ na njikọ nke mmekọrịta na ndị ọzọ nọ na ọha mmadụ na ihe ndị ọzọ. Ya mere, ọ bara uru ịmepụta ọkwa dị mma, nlebara anya, iche echiche, nghọta, nghọta na ikike ịgwọta ọbụna ọrụ ndị siri ike nke mmadụ site na nwata.

Na ọnọdụ nke ọha mmadụ nke oge a, ọganihu kachasị mma bụ nsụgharị nke ịmara, dịka a na-ewere psyche dịka ụdị ngwaọrụ nwere ikike iji gbanwee akara. N'okwu a na-ekwu, a na-etinye ọrụ dị mkpa na atụmatụ nke uche n'ime, nakwa dị ka ọrụ nke organism na usoro nke iche echiche. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. N'ihi ya, ọ bụ ike jiri cognitive echiche onye kọmputa ọrụ, nke mere na usoro na-nwere ihe input ngwaọrụ, nchekwa na mmepụta nke ọmụma banyere ya ike.

Ụdị iche echiche

Akpịrị usoro emi esịnede maara na amaghị ihe ọ bụla echiche. Otú ọ dị, nkà mmụta uche nke oge a na-echekarị banyere ọmụmụ ihe nke ọma (Z. Freud, n'oge ya, na-ele ya anya nke ukwuu). Dika onodu ozo di mkpa ighota udiri echiche ato:

• Ihe dị irè, iji mee ihe iji dozie nsogbu dị iche iche dịka mmepụta, ihe ndị dị mma na nhazi nke ọrụ mmekọrịta. O kwesiri iburu n'obi na udiri echiche a bu umuaka n'ime umuaka ndi ruru afo ato. Ya mere, nwata ahụ na-enyocha ihe ọmụma ya, dịka ọmụmaatụ, aka. Ọ bụ ya mere egwuregwu maka arụmụka na mmepe nke usoro echiche dị oke mkpa maka ụmụaka.
• Anya-ihe atụ, na-egosipụta echiche ndị na-adịghị mma na ịkọwapụta ihe oyiyi. Ụdị echiche a malitere ịmalite mgbe ọ dị afọ 4-7. N'ezie, ụmụaka ka nwere njikọ n'etiti ịmara na omume dị mma, mana ọ naghịzi adị ka ọhụụ nke iche echiche na-eche ihu.
• Ihe omuma, nke nwere mmekorita anya na ihe omuma. Nke mbụ, ọ na-apụtaghị na ọ bụ ihe omume dị mma ma ọ bụ ihe oyiyi anya, ma na-arụ ọrụ nke ịtụgharị uche na ụdị ihe odide. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. Ndị dị otú ahụ ò echiche e ji mara nke ụmụ akwụkwọ, e guzobere otu àgwà-abịa na njedebe.

Ọnọdụ J. Piaget

Onye kere ihe omimi nke omumazu nke ihe omuma, dika onye n'eme ka onye obula nagabiga n'usoro onodi, ghọrọ Switzerland Jean Piaget (1896-1980):

• Oge nke ihe omimi-ihe omuma nke oma bu uzo isii, nke bu afo abua nke ndu mmadu. Na oge a, mmekọrịta ụmụaka na nwa okoro na ụwa dị n'èzí na-arụ ọrụ nke ọma. Ọ dị mkpa iburu n'obi na oge a bụ naanị ikike mmadụ nwere iji aka nhazi ihe, mana omume na akara ndị na-anọchite anya atụmatụ nke ụlọ ahụ bụ kpam kpam.
• Oge nhazi na nhazi nke arụmọrụ kpọmkwem, nke na-abanye n'ime ihe dị ka afọ 2 ruo 11, gụnyere ntụgharị site na ntụgharị uche na-arụ ọrụ igwe n'ime ime (n'ime okwu ndị ọzọ a na-akpọ ha ihe atụ). Ya mere, nwatakịrị ahụ enweela ike ime ụfọdụ omume ọ bụghị naanị na ihe mpụga, kama yana ihe nnọchiteanya. Mgbe ọ dị afọ 7, mmadụ nwere ike ijikọta ọrụ abụọ ahụ.
• Oge nke mmemme bụ ikike nke onye dị afọ iri na otu na afọ iri na otu ruo afọ iri na ise iji mụọ ihe ga-ekwe omume, nkwenye. Ya mere, ihe ozo n'eme ka amara ya site n'aka ya dika ihe puru iche nke ihe nwere ike ime, mana o bughi. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. Akpịrị echiche na a ogbo esịmde ya njọ, mgbe nsụhọ na-guzobere, ma ọ kwesịrị ka ịhụ maka a elu, n'ihi na e nweghị ịgba okè.

Nnyocha nke ozizi Piaget

Dị ka o kwesịrị ịdị, a na-ewere echiche dị elu n'elu oke ọgụgụ nke ihe ọmụma, n'ihi na ọ bụ ya gbanwere echiche nke ịzụlite ụmụaka. Ya mere, n'ime oge dị anya, nkwenye Piaget sitere n'aka ọtụtụ ndị nchọpụta, nke mere ka ha gosipụta nkwenye ugboro ugboro site na usoro sayensị. Otú ọ dị, ka oge na-aga, ụzọ dị iche iche nke ule iji nyochaa arụmụka nke ụmụaka nke afọ dị iche iche bịara na ọha mmadụ, nke gosipụtara na Piaget elelighị ikike nke ndị na-eto eto.

Ọ ga-abụ ihe amamihe dị na ya inye ihe atụ doro anya maka nkwubi okwu a. Iji mee ka nwa akwụkwọ ọta akara nke ọma dozie ihe ụfọdụ e mere iji nwalee usoro nke Piaget, ọ ghaghị ịnwe nkà ndị bụ isi na-enye ya ohere ịhazi ihe ọmụma n'ụzọ ziri ezi: nlebara anya, ebe nchekwa na ihe ọmụma zuru ezu banyere ubi dị mkpa. Ma ọ nwere ike ịpụta na onye ahụ nọ n'afọ iri na ụma agaghị edozi nsogbu ahụ n'ihi enweghi nkà ndị na-adịghị mkpa, kamakwa ọ dị mkpa iji dozie nsogbu a.

Ịkụziri nwa ahụ ikpe ziri ezi

ребенка. Dị ka ọ tụgharịa si, Piaget ifịk ifịk ekpep cognitive echiche nke nwa. Ma nke a dị anya site na njedebe nke ọrụ ya, n'ihi na onyinye ya dị mkpa na nkà mmụta uche bụ ịtụle mkpebi ikpe nke ụmụaka. Ndị Switzerland kwenyesiri ike na ịghọta ha gbasara mgbakọ ndị mmadụ na ụkpụrụ iwu na-achịkwa iwu ga-adaba n'ozuzu nke ịzụlite uche. Ya mere, ihe ndị mbụ e dere na-enye ìhè nke a, Piaget na-adabere n'ihe ndị ụmụaka na-eme n'oge egwuregwu nke bọọlụ iko. Onye ọkà mmụta sayensị nwere mmasị na ụmụaka nke ọgbọ dị iche iche, ebe iwu nke egwuregwu Europe si bịa, ihe ha na-eche na ihe kpatara ya ji dị oke mkpa ka ha na-eduzi ha.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. Mgbe ha nyochasịrị a ọtụtụ azịza, a ọkà n'akparamàgwà mmadụ, kwubiri na cognitive mmepe nke nwa dị na nghọta ya nke iwu nke egwuregwu na-akọwa anọ nkebi, nke mbụ na nke abụọ nke na tupu ịkpa ogbo. Ma ugbua na nke atọ, ụmụaka na-amalite ịghọta na ụfọdụ n'ime iwu ndị ahụ dịka mgbakọ mmadụ, ya bụ, nkwekọrịta dị mgbagwoju anya nke nwere ike ịmepụta ma ọ bụ gbanwee ma ọ bụrụ na ndị niile so na ya nwere obi ụtọ na ya. N'okwu nke anọ nke nghọta ụmụaka banyere ụkpụrụ omume, ụmụaka nwere mmasị na ọnọdụ ndị ha na-ezutebeghị. The kwekọrọ ekwekọ ụdị echiche a na-akpọ ideological na-ekpuchi a dịgasị iche iche nke na-elekọta mmadụ okwu, ọ bụghị nanị ọkọlọtọ onye ma ọ bụ interpersonal ọnọdụ.

Eche echiche

A na-emepụta usoro nhazi na ọkwa dị iche iche. Onye na-agwọ ọrịa ọha na eze bụ Aaron Temkin Beck kewara ụzọ atọ. Ya mere, n'elu elu bụ echiche ndị na-enweghị isi nke nwere ike ịme ngwa ngwa na ọbụna na-achịkwa, n'okpuru - echiche ndị na-akpaghị aka, nke gụnyere isi ihe ndị mmadụ na-eme, nke dị omimi - nkwenkwe nke uche na-amaghị. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. Elu-etoju nke iche echiche, bụ ikpeazụ mmewere nke dị n'elu, ndị kasị sie ike ịgbanwe nile di iche iche. Ka o sina dị, enwere ike ịchọta ozi niile sitere na mpụga mmadụ na otu n'ime ọkwa ndị a ma ọ bụ na nchịkọta site na nyochaa ihe ọmụma, iwu nke nkwubi okwu kwesịrị ekwesị na ịmepụta ụzọ kachasị mma maka akparamàgwà.

Maka mmezu kachasị mma nke mkpebi ụmụ mmadụ, ọ dị ezigbo mkpa ịzụlite ọrụ ịchọrọ uche na nwata. Ọ bụ ya mere ndị nne na nna na-ahụ n'anya ji agbalị itinye oge na ihe omume dị ukwuu dị ka o kwere mee iji mee ka a mara nwa ha.

G in i na-eme ka e nwee echiche na echiche nwa ah u?

и все его аспекты у детей являются игры. Ọ bụ mba na nzuzo na ndị kasị ewu ewu ụzọ isi zụlite cognitive echiche na akụkụ nile nke ụmụ na-egwu na-akpọ. Usoro a egosila na ọ dị irè ma oge na omume, ebe a na-eji egwuregwu eme ihe taa ọ bụghị nanị na ụlọ akwụkwọ ọta akara na ụlọ akwụkwọ ọta akara, ma n'ụlọ. N'ihi ya, ihe ndị kasị ewu ewu na ebe ndị ọrụ na a dịgasị iche iche nke ihe, na-enye egosipụta na echiche ziri ezi, na-egwuri egwu nile di iche iche nke ihe oyiyi na faịlụ, onu omume ma ọ bụ ọrụ nsiputa. Ihe egwuregwu na-adọrọ mmasị bụ inye nwa ahụ ohere ịtụgharị uche dị ka onye bara ọgaranya, mgbe ahụ - dịka onye ogbenye. Omume a ga - enyere aka ịmepụta echiche nke ịba uru, akụ na ụba, na ihe kachasị mkpa - ịkpachara anya n'ọdịnihu.

N'ezie, egwuregwu niile n'echiche na echiche dị iche iche dị iche iche dịka okike na afọ. Ọ bụ ya mere e ji enwe ọchịchọ na-egosi otu ọchịchọ nke ọha mmadụ iji zụlite ezi uche n'etiti ụmụ nwoke, na-eche echiche n'ime ụmụ agbọghọ, nke na-enye ha ohere ịghọ ezigbo ndị ikom na ụmụ nwanyị nrọ ole na ole n'ọdịnihu.