Kọwara ná mkpirikpi "mmụta mmega ahụ na klas na n'etiti otu": atụmatụ nke aha

Mgbe ọ dị afọ 4-6 afọ ụmụaka ibu udu (pụtara ya ahụ dị) banyere otu ihe ahụ ma na-adịghị ịrịba iche. N'oge a, ndị ruru nke ụmụ akụkụ nke spinal kọlụm bụ yiri nke okenye. osifikeshịọn nke ọkpụkpụ bụ ma zuru ezu, ọ bụ mgbanwe. Banyere nke a, ọ bụghị anụ ahụ na-akụziri klas na-enye ukwuu ike ibu, mkpa karịsịa na-eso ezi kpee n'oge omumu. Ọ dị mkpa na-eji ụdị dị iche iche nke ahụ na-eme. Kọwara ná mkpirikpi "mmụta mmega ahụ na klas na n'etiti otu" a ga-ewu na dị na afọ e ji mara ụmụ, na-akwalite guzobe nke echiche banyere iwu nke mmadụ.

Atụmatụ nke mmepe nke ụmụ n'etiti otu

Game oge maka ụmụaka 4-5 afọ anaghị ida ha mkpa. N'oge a nke mkpa na nkwonkwo na-eme na-arụ ọrụ ihe ọrụ na-egwu egwuregwu. Amalitebeghị ịga akwụkwọ mkpa ike ọnọdụ nkwonkwo achikota egwuregwu, otú ahụ dị mkpa ka ibé mmụta mmega ahụ na klas na n'etiti otu. The nkịtị a na klas a ga-ekere ke "nsogbu" ikike nke mkpokọta mmekọrịta n'oge na-azụ ahụ sessions.

The uru ụmụ noo 4-6 afọ ịzụlite n'ụzọ na-ekwekọghị. Ná mmalite ike na-eto eto nnukwu, obere mgbe e mesịrị. Eme nkịtị nke "anụ ahụ agụmakwụkwọ ọmụmụ n'etiti otu," anyị ga-echeta ibu dosing n'ime obere muscle iche iche. Ọ dịkwa mkpa ka a tụlee eziokwu na n'afọ iri na ụma nke obi na-adị mfe na-agbaji, na ọ dị mkpa iji gbochie ike ọgwụgwụ amalitebeghị ịga akwụkwọ. Ịrịba ama nke ịbụ n'ihi ụba emega ahụ - na ọdịdị ihu akpụkpọ amama ọtọ ma ọ bụ na-aghọ nnọọ na-egbuke egbuke, iku ume ọkụ ọkụ, i nwere ike na-enwe mkpụmkpụ nke ume, ije co-ordinated agụghị oké. Na-adọ ọzọ ọnọdụ nwatakịrị ahụ ngwa ngwa laghachi nkịtị.

Olee otú ike a nchịkọta nke ihe ọmụmụ dị na chọrọ nke GEF

Mkpa ka zutere nkịtị mmụta mmega ahụ na klas na n'etiti otu, GEF achịkwakwa nnọọ n'ụzọ doro anya. Physical omenala na-achọ uche òtù nile nke mkpara nke ụlọ akwụkwọ ọta akara oru, kwesịrị mere a ga-rụrụ ha ọgwụ na pedagogical akara.

Dị ka GEF, bụ isi nke "anụ ahụ agụmakwụkwọ ọmụmụ n'etiti otu" kwesịrị ịnwe ndị na-esonụ na ngalaba na-akọwa:

1. Ịhụ. Nke a na akụkụ ga-ekwu okwu banyere nzube nke na-arụ na ya. Dị ka ihe atụ: ịmụta mafere dị iche iche ihe na-azụ nzọụkwụ site n'ịzụ ikpere elu, na-etolite ihe echiche banyere ụmụ karịa mgbe.

2. Equipment. Nke a ezipụta ndị ihe ahụ a ga-eji mee ihe n'oge mmụta mmega ahụ na klas. Ndị a nwere ike ịgụnye: bọọlụ, hoops, bench, eriri, wdg ...

3. Development nke ọrụ. I kwesịrị ịkwụsị ya n'ime iberibe. Ha nwere ike kọwara Oghere Usoro nọmba ma ọ bụ usoro nke (mmeghe, isi na nke ikpeazụ). Na nke ọ bụla akụkụ zuru ezu na-ese omume, egwuregwu na bụ ugbu n'oge nnọkọ.

Ọ ga-kwuru na ná mmalite nke ihe ga-adị ugbu jogging na-eje ije, soro gụnyere mmega na n'èzí egwuregwu. N'ikpeazụ e kwesịrị mweghachi nke iku ume omume na egwuregwu mmiri ga-anọ jụụ.

Mmega ahụ dị ka a game akụkọ

Tupu ịmalite na-akwadebe ihe ndepụta "mmụta mmega ahụ na klas na n'etiti otu," kwesịrị ịtụle ibé. Ọ dị mma ma ọ bụrụ na ọrụ ga-ebe a fun ụzọ, na a ga-enwe a na-agbanwe agbanwe set nke omume. Ya mere, ụmụaka na-enwe obi ụtọ iso na egwuregwu na oké mmasị na ịnụ ọkụ n'obi na-akụkụ niile aga-eme kwadebere. Ka ihe atụ, ọ pụrụ ịbụ ihe na-akpali akpali njem, ebe umu ga-eme ọrụ nke ụgbọala, ụgbọ okporo ígwè, njem, na ụmụ anụmanụ, mgbe arụ mmega ahụ n'okpuru usoro ihe omume.

Na-eme ka ihe atụmatụ

N'ihi na mma, bụ isi ihe nke mmụta mmega ahụ na klas nwere ike agbala n'ụdị a table.

The nkịtị nke anụ ahụ agụmakwụkwọ ọmụmụ n'etiti otu (table) banyere ike anya dị ka nke a:

ihe plan nwere ike gburu a tabular n'ụdị ma ọ bụ na ot ederede n'onwe. The isi chọrọ: ọnụnọ nke chọrọ ọcha na ọdịnaya (GEF: ẹkedọhọde nzube na N'ezie nke ọmụmụ na-eji ihe kọwara n'ụzọ zuru ezu). N'oge ihe niile ọrụ kwesịrị e-ewere n'ime akaụntụ afọ e ji mara ụmụ.