School ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-arụ ọrụ na onyinye ụmụaka

E nwere a kwesịghị na isi mgbalị nke ụlọ akwụkwọ ọkà n'akparamàgwà mmadụ kwesịrị ikpegara ụmụ akwụkwọ na-akpa àgwà ọjọọ. N'otu oge ahụ, ọ na-echefu na-arụ ọrụ na onyinye ụmụaka bụkwa na-eduga ọrụ. Ọ bụrụ na ndị ezinụlọ nke nwa ga-ike na-ahụ oge, ụlọ akwụkwọ dị mkpa iji na-akwado ha, ịzụlite ma kwadebe ndị dị mkpa ala, mmejuputa iwu-na-eme n'ọdịnihu.

Na-adị kwa ụbọchị ndụ, talent na-atụle ga-agakọta na talent, na akparamàgwà nke definition nke echiche bụ ubé dị iche iche. Nke a bụ àgwà nke mmadụ, gosiri na ihe ịga nke ọma mmepe nke ọ bụla na-eme, mgbe idebe na-adọrọ mmasị ha. Too ma ndị dị otú ahụ na nwa bụ onye mmụta pụrụ iche, a nkà onye na-adabere, akpan akpan, na otú ọma chere si arụ ọrụ na onyinye ụmụaka nọ n'ụlọ akwụkwọ.

First mkpa ka anyị mata ndị dị otú ahụ ụmụ. E nwere ụmụ akwụkwọ ndị dị nnọọ guzo imegide ndị ọgbọ ha. N'ọnọdụ dị otú ahụ, na-emekarị enyemaka nke a ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-ezo nkụzi. Mgbe ụfọdụ, na-arụpụta nke ọkọlọtọ na ya ime atụmatụ usoro, ọ huru na ha onwe ya. Na nke ọ bụla, zuru ezu maka nchọpụta nsogbu oge gboo ule (e.g., Ayzenka, Amthauera et al.). Ọzọ, a ọzọ zuru ezu ọmụmụ nke àgwà na e ji mara ụmụ akwụkwọ.

Otu ezigbo variant bụ mgbe ọrụ a rụrụ na onyinye ụmụaka nọ n'ụlọ akwụkwọ praịmarị. Mgbe niile, na mee elu mee ya amalite, ndị ọzọ yiri ga-ezi ihe. Na eme ihe ikike nke ụmụaka a rụrụ ma na klas na na gbasaa na-eme. Ọ bụ ihe amamihe dị na-agụnye ha na a dịgasị iche iche nke okirikiri na ngalaba nso ha ọdịmma.

Ọ bụrụ na klas na-arụ ọrụ na nkà na ụmụ ẹkenịmde ọzọ mgbe a nkụzi, a ọkà n'akparamàgwà mmadụ na n'ubu, nakwa dị ka ndị klas ahụ onye nkụzi, nwere ibu ọrụ n'ihi na ihe niile ọzọ. Ọ ga-echeta na ndị a na ụmụ akwụkwọ nwere ọtụtụ nsogbu ndị na-eme ka ha kwekọọ na otu na ụlọ akwụkwọ n'ozuzu. Ka ihe atụ, ọtụtụ mgbe, ha na-enweghị mmasị na ndị ọgbọ egwuregwu na ha na ogologo outgrown, nwere ike ịpụta na a iche na "rogue ala". Ha na-emekarị ji otutu ngwọta na unwillingness na-erubere n'ozuzu nabatara ụkpụrụ. Na njikọ na esịtidem mkpa izu okè, ọtụtụ onyinye ụmụ akwụkwọ na-egosi inwe ùgwù dị ala na mmetụta nke enweghị afọ ojuju.

Oge ịmata ma mezie ndị a na ndị ọzọ na nsogbu - na nke ahụ bụ otu n'ime ihe aga-eme kenyere akwụkwọ ọkà n'akparamàgwà mmadụ. Ọzọkwa, ọrụ na onyinye ụmụaka kwesịrị ịgụnye okwu na noo na ndị nkụzi ha. Teachers mgbe egwu na izere ndị a na ụmụ akwụkwọ, dị ka ha nwere ike ịjụ ndị mbụ ajụjụ, flooring, ke adianade do, na-achọ a otutu anya. Onye nkụzi ga-adị njikere na-arụ na ndị a na ụmụ akwụkwọ karịsịa ọma, bụchaghị atụtụ ọzọ ihe. Meere Amara na nghọta nke ndị psychological e ji mara nke a ìgwè ụmụ akwụkwọ - otu n'ime ụkpụrụ ndị bụ isi, nke ga-rube isi na onye nkụzi.

The mkpa bụ mmasị na nwa na-amụta, nke bụ nnọọ ihe siri ike. Ọkà n'akparamàgwà mmadụ nwere ike ikwu na-ebu nchọpụta nsogbu ike nke ndị a na ụmụ bụ mgbe n'ihi nzube nke nsuso Ọnọdụ. Ke adianade do, ọ dị mkpa na-ebu na-amụ na ha onwe onye e ji mara, dị ka nke ọma dị ka na-akpali. mụụrụ onye ndụmọdụ ma ọ bụ remedial ọmụmụ ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa.

Ọ ga-kwuru na a haziri nke ọma na-arụ ọrụ na onyinye ụmụaka ga-enye ndị mmeri nke n'asọmpi na asọmpi na dị iche iche na-etoju, nakwa dị ka multi-nkà àgwà, ịga nke ọma nke a so n'ụzọ dị nta, na ụlọ akwụkwọ ọkà n'akparamàgwà mmadụ.