Ụkpụrụ nke mmụta - na ọ bụ ... General mmụta iwu

Ụkpụrụ nke mmụta - a ugboro ugboro, persistent, anya ẹdude nkwurịta okwu na-akụziri. Ha, mmejuputa iwu-ana achi achi mmepe nke nwa àgwà.

Iwu nke izi usoro

Ịrịba Ama nakawa etu esi nke oge a izi usoro a na-ewere:

• Communication ọzụzụ na mkpa nke ọha mmadụ. Mgbanwe na-erukwa na otu na-ahụ maka isi mgbanwe na izi usoro. Ka ihe atụ, na Russian Federation etinye uche pụrụ iche na e guzobere na-eto eto a echiche nke ịhụ mba n'anya na-akwanyere omenala, omenala na akụkọ ihe mere eme nke mba.
• Ịzụ ụmụ na-enwe mmetụta dịgasị iche iche. A ọrụ pụrụ iche na usoro a bụ nke ndị nkụzi, na ndị nne na nna. Ihe ịga nke ọma na-amụrụ nwere ike ịbụ na ihe na gburugburu ebe obibi bụ nke a mba omenala, omenala, omenala, na okike.
• Ihe kachasi mkpa nke akwụkwọ iwu na-adabere na mmetụta na-amụrụ ihe ime mmụọ, ya n'ime ụwa. Anyị na-ekwu okwu banyere guzobere ya nkwenkwe, àgwà, echiche, mmetụta uche okirikiri, uru Nkuzi Nnabata. The usoro nke akwụkwọ bụ iji n'usoro gbanwee mpụga mmetụta na esịtidem ime mmụọ Filiks: echichi, ebumnobi, àgwà.
• Basic iwu nke mmụta na pedagogy - na mkpakọrịta omume na nwa ahụ obi na ya na-ekere òkè egwuregwu, egwuregwu, na-arụ ọrụ, izi ọrụ.

Gịnị na-ekpebi ịdị irè nke agụmakwụkwọ

The mbụ mmetụta nke mmụta metụtara ruru nke mmadụ ka ọ na gburugburu eziokwu. Àgwà ndị ahụ na nkwenkwe, nke ga-akpụ na-amụrụ na izi usoro, chọpụta ụkpụrụ omume ya nke ndụ.

Iwu nke mmụta na pedagogy n'ime akaụntụ mgbe Modelling muta ọnọdụ. Onye nkụzi na-emepụta a na ụdị atụmatụ nke omume nke na-iji na-ọbọ nke a mgbaru ọsọ.

Ụkpụrụ ndị bụ isi nke akwụkwọ

Òtù nke ọrụ izi a rụrụ na ndabere nke nkịtị ụkpụrụ; ha ga-eso na ndị ozizi, na ụlọ akwụkwọ.

Ụkpụrụ nke mmụta - bụ ụfọdụ n'ime ndokwa nke kọwaa isi iwu nwere chọrọ maka ọdịnaya nke ụzọ na iche-iche nke ọrụ. The muta usoro dabeere na ndị na-esonụ ụkpụrụ:

1. Usoro na-elekwasị anya. Educator họrọ ụfọdụ ebe nke ọrụ izi, kwekọrọ ekwekọ na isi ihe mgbaru ọsọ - guzobe emejuputara mepụtara onye njikere arụsi ọrụ ike na-adịghị arụ ọrụ. Iwu nke ọzụzụ na-akụziri e ọma na-amụ ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ na ndị nkụzi ime ka ahaziri ọrụ na-adịghị ekwe ka spontaneity, ọgba aghara.
2. Na mmekọrịta dị n'etiti ndụ na-ekpe. Basic iwu nke usoro nke mmụta na-akwadebe ụmụaka maka ndụ otu, ifịk akụkụ na-arụ ọrụ. Iji mezuo nke a, na nkuzi ihe na-ekenyela a iche iche ngọngọ na ọmụmụ nke obodo akụkọ ihe mere eme ihe ọmụma, familiarity ụmụ nwoke na ndọrọ ndọrọ ọchịchị na omume ọha na eze na-ewere ọnọdụ ná mba ahụ. A na nkà nkụzi nke maara ihe ndị bụ isi na iwu nke usoro agụmakwụkwọ, na-adọta ụmụ ọha ndụ, metụtara ha na gburugburu ebe obibi, ịhụ mba n'anya na omume. Nzukọ ndị okenye ọgbọ (lagoro ezumike nka, sonyere nke Agha Ụwa nke Abụọ), na-eme ka e guzobere omume, ụkpụrụ omume ọma na nke na-eto eto.
3. The kwekọrọ n'etiti omume na nsụhọ na-akụziri. Omume a nsụhọ na ata edinam. Education nke mmekọrịta dị otú - a mgbagwoju na-emegiderịta usoro, n'ihi na ọtụtụ ihe ndị ọzọ siri ike kee nri nkà, karịa ịkwa nsụhọ. Ịnagide nke a mgbagwoju e nyochara na-egosi bụ isi iwu nke akwụkwọ nke onye, mata ihe ndị kasị mkpa nke development. Onye Ozizi amalite na ụmụ akwụkwọ iguzogide ọjọọ, njikere na ikike obibi ha.
4. Education n'ihi na ọrụ. Ihe bụ isi ụkpụrụ nke mmụta mmega ahụ dabeere na mmekọrịta adabako mmepe nke àgwà. Labor bụ naanị iyi izute ime mmụọ na mkpa ihe onwunwe, ohere maka adabako development.

An integrated obibia nke izi usoro

Basic iwu nke mmụta usoro, otu akwụkwọ niile agụmakwụkwọ njikọ. The iche iche bụ naanị na ebe ahọrọ dị ka na-ebute ụzọ na a akpan akpan ụlọ akwụkwọ, lyceum, mgbatị. Mgbagwoju izi obibia dabeere na mmekọrịta dialectic pedagogical na-elekọta mmadụ Filiks phenomena. Mmejuputa nke a na-egosi a ịdị n'otu nke nzube, ọdịnaya, ebumnobi, ụzọ, iche-iche, ụzọ nke ọzụzụ. A pụrụ iche n'ebe na mmepe nke nwa àgwà na-ewe mmekọrịta nke ụlọ akwụkwọ, ezinụlọ, ọha mmadụ na media.

Olee otú bụ izi ihe

E nwere ụfọdụ ndị a chọrọ maka ọdịnaya nke usoro mmụta, ha na-depụtara na ụkpụrụ nke izi alụmdi (n'akwụkwọ iwu akwụkwọ, ọrụ nkọwa nke klas nkụzi).

Tupu ịmalite na-ede na-usoro nkụzi, ndị klas ahụ onye nkụzi, ọnụ na ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-amụ onye e ji mara ụmụ akwụkwọ. Iji mee nke a, ụmụ na-awa a dịgasị iche iche nke ule aga-eme, ha na-enye ga-ahụ azịza ndụ ọnọdụ. Yana njirimara nke larịị nke mmepe nke nwa nke ọ bụla, na analysis of guzobere klas mkpokọta. Mgbe ha nyochasịrị ihe results, mata nsogbu na klas. Kere site nkụzi izi iji na-agwa okwu nsogbu mata, mmepe nke okike nwere nke nwa ọ bụla, na klas, otu guzobere, na-echebara ihe ndị bụ isi iwu agụmakwụkwọ ọzụzụ. Ịgagharị klas onye nkụzi na ndị ezinụlọ ya Player nweta nkọwa zuru ezu nke nwa nke ọ bụla, na-elekọta mmadụ na gburugburu ebe obibi nke ọ na-emi odude n'èzí ụlọ akwụkwọ mgbidi.

Next chepụtara isi ihe mgbaru ọsọ nke nkuzi ihe, ihe aga-eme, na-eme. Ihe omume a ga-kpọmkwem na izugbe iwu nke akwụkwọ, nke a ga-eji site nkụzi ọrụ ha. The thematic atụmatụ nke onye nkụzi ihe na isi na ngalaba nke na-arụ ọrụ, ya content akụkụ nakwa dị ka ụzọ nweta ọrụ. Iji usoro ihe omume gụnyere a ndepụta methodological akwụkwọ, ule, mmepe nke na-eme. Mgbe ahụ, usoro ihe omume a na-ewere methodological nzukọ nke klas nkụzi ma ọ bụ ndị nkụzi 'kansul. A mfe ọtụtụ mkpebi na ya mma (ekwesighi) maka mmejuputa iwu-na Chebe. An integrated obibia nke izi usoro-enye ohere maka isi ihe nakawa etu esi nke nne na nna, na ndị ụlọ akwụkwọ afọ atụmatụ. Ọ bụrụ na ọ dị mkpa, onye nkụzi na-eme ka ụfọdụ mgbanwe ka usoro ihe omume, na-eme ose. Mmekọrịta nke omume, ọgụgụ isi, nke anụ ahụ, ị gwara, oru akụziri ndị nkụzi na-etolite na-fledged ụmụ amaala nke mba ahụ.

ịhụ mba n'anya agụmakwụkwọ

A pụrụ iche n'ebe ọ bụla izi bụ lara guzobe nke ụmụ akwụkwọ 'n'echiche nke ịhụ mba n'anya. Ọtụtụ izi òtù kadet ọmụmụ, dị iche iche. The Cadets bụ a nlereanya nke ime ihe n'eziokwu, politeness, obi ike, ịhụnanya maka mba maka ndị ọgbọ ha.

Ịhụ mba n'anya na-kpụrụ site na-ekwurịta okwu ndị okenye ọgbọ, na-amụ ihe nke omenala, omenala na akụkọ ihe mere eme nke ha mpaghara na obodo. Ọtụtụ ụlọ akwụkwọ n'ime ịhụ mba n'anya mmụta mere akwụkwọ akụkọ ihe mere eme ngosi ihe mgbe ochie. Children ọnụ na ha mentors kpọkọta ihe banyere ụlọ akwụkwọ na-agụsị akwụkwọ ndị e abuana ke iche iche agha arụmọrụ. The anakọtara ọmụma esichara, dabeere na ya na-eme ka ikpughe a rụrụ maka ndị nkụzi, ụlọ akwụkwọ na-enye njem mmụta. Ụkpụrụ nke mmụta bụ a nkà dabeere na ụfọdụ algọridim, na omume na-chọrọ N'ihi - na adabako mmepe nke àgwà. Sukhomlinsky kwuru na ọ gaghị ekwe omume ná mmụta usoro ọcha ụfọdụ akụkụ. Ma, ọ na-efunari ya pụtara, apụghị ịnagide ebumnuche debere n'ihu ya.

Environmental mmụta ụmụ akwụkwọ

Otu n'ime ihe ndị kacha mkpa ebe - gburugburu ebe obibi agụmakwụkwọ nke akwụkwọ. Nke a mmasị abụghị mberede, n'ihi na mgbe na-emeso ndị ọdịdị nke ụmụ akwụkwọ 'kpụrụ mme edu emi: n'anya maka okike, nkwanye ùgwù maka ndụ e kere eke. Ihe omume Aims na guzobe ndidi ka anụ ọhịa. N'etiti aga-eme: ebu "ọdịdị ụzọ ụkwụ", ndị na-amụ ụmụ anụmanụ na osisi nke a akpan akpan ihu, mpaghara, ebe. Onye Ozizi-adọta ndị ọrụ si Department of Environment na ọchịchị obodo, bayoloji nkụzi, ọkachamara nke n'ogige ntụrụndụ mba.

guzobere àgwà

The isi n'iwu nke mmụta - mmepe nke iche nke nwa nke ọ bụla. Mgbe na-ekwurịta okwu ndị ọgbọ ha, na nwa na-akawanye nkà na-arụ ọrụ na a otu, bụ enwe ike imezu ha mkpa ha, ịzụlite dị ka onye. Mmụta nwere ohere isonye na ọchịchị, na-egosipụta ha n'uche. Onye nkụzi na-arụ ọrụ nke abara, ndụmọdụ, na-ekiri ụzọ mmekọahụ ịzụlite n'etiti klas ndị òtù nke otu. On a Nchikota ihe ezi uche chọrọ na-akwanyere onye na-amụrụ dabeere ụmụ mmadụ pedagogy. Onye nkụzi na-adịghị anwa anwa na-adịghị mma okwu, nke ga-debase ka nwa, na-akwanyere ha ùgwù. Onye obibia bụ ihe dị mkpa ọnọdụ maka àgwà akụziri.

Echiche nke mba agụmakwụkwọ

Ọ na-agụnye ndị na-esonụ ụkpụrụ:

• ịdị n'otu mba na eluigwe na ala: ndi mastery nke ha asụsụ, guzobe nke ịhụnanya maka ala ya, ndị Izrel, akwanyere nketa, omenala, na mba ọdịnala na omenala nke ndị dị iche iche nke Russian Federation;
• akaụntụ nke onye, n'ahụ, anatomical, psychological, mba peculiarities nke akwụkwọ;
• njikọ agụmakwụkwọ na mba crafts, guzobe nke ịdị n'otu nke ọgbọ;
• eke ezigbo ọnọdụ creativity ụmụ akwụkwọ;
• Democratization: kagburu authoritarian ịzụ ụmụ style, nwa àgwà na-aghọta ka ndị kasị elu na-elekọta mmadụ uru, ọ na-amata ikike nnwere onwe nke okwu nke iche.

The ozuzu oke n'ime ụkpụrụ ndị a ana achi achi ọma definition nke ihe mgbaru ọsọ, ebumnobi, nhọrọ ngwaọrụ, ụzọ na iche-iche nke akwụkwọ.

Gịnị na-ekpebi arụpụtaghị agụmakwụkwọ

Ọ na-enwe mmetụta ọtụtụ ihe. Ihe mbụ na-IHE ike a mkpokọta àgwà. N'etiti klas onye nkụzi na ya àkụ ii mmekọrịta na-emetụta arụpụtaghị ihe nke usoro. Dị ka okwu ụmụ okorobịa kpụrụ echiche, ọnọdụ ha ná ndụ. Ọ bụrụ na onye nkụzi na-anaghị akwanyere ùgwù, muta mmekọrịta ibu-adịghị mma. Onye Ozizi ga n'ụzọ doro anya na-etinye n'ihu ụmụ ezigbo ihe mgbaru ọsọ, anyị na ha mejupụtara algọridim chọrọ ihe, ma nyochaa N'ihi. Education ga dabara eme nke oge a ndụ. Mgbe a gbara alụkwaghịm si omume siri ike inweta chọrọ N'ihi ya, akwụkwọ bụ untenable. The ụmụ okorobịa nwere a miri emi mmechuihu, na-eme ihe kara n'etiti okwu na omume, ndụ na usoro iwu ihe ọmụma.

ọgwụgwụ

The na nkà mmụta sayensị na foto nke izi usoro na-achọ a nkọwa zuru ezu banyere ihe nile iwu na-achịkwa usoro nke akwụkwọ n'ụlọ akwụkwọ. Pedagogical ihe nakawa etu esi nke onu - ihe zuru ezu ngosipụta nke Nzube, onwe ha nke isiokwu eziokwu ọzụzụ usoro enwe kwa mụ n'ọnọdụ ụfọdụ. Ọ bụrụ na onye nkụzi ga-enwe ike mata a ụkpụrụ, ọ ga-eme ka a zuru okè plan ozizi ha na-eme, ga na-chọrọ N'ihi. Na ikpe nke na-eleghara anya nke onye nkụzi niile eme nke iwu na-akụziri ndị na-eto eto ga-enwe a ala arụpụtaghị ihe. The mbụ ụkpụrụ bụ otú e si zụọ nke nwa naanị ma ọ bụrụ na ya nọ n'ọrụ na-ekere òkè. Educational usoro bụ na okwu nke akparamaagwa nke-aga n'ihu elu ije, na-akpọ maka ọhụrụ na oké mgbalị. Ọ bụla izi ozi na-agụnye wetere a ụfọdụ ọrụ. Mgbe ahụ mmepe nke omume ji mee ihe maka omume guzobe nke mmadụ bụ onye dị mkpa na-elekwasị anya na mmetụta nke ndị ọzọ, ndị nwere ọgụgụ isi na mmepe bụ-agaghị ekwe omume na-enweghị echiche ọrụ. Ka ịmepụta ihe nakawa etu esi nke onye nkụzi ga-edebe ọnọdụ nwatakịrị ahụ, iji gbochie bufee na overwork. Dosing nke dị iche iche na-eme bụ ezi nkà izi, ọ bụ naanị site ezigbo ọkachamara.

The ojiji nke game ọnọdụ, ndị ọcha nke mpi, onye obibia, ọzọ zie ihe, hụ na e kere eke nke dị nwayọọ ọgwụgwọ na-amụrụ ọrụ na-enyere aka-enwe mmetụta ya ịhụ mba n'anya, ndidi, nkwa. A ezi onye nkụzi nwere ike-atụle onye nkụzi nke maara otú iji hazie ifịk cognitive ọrụ nke ụmụ akwụkwọ, iji na-zuru mmepe ha ihe na ndị nwere ọgụgụ isi ikike.