Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ na usoro

Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ na usoro qualitatively agbanwe agwa na nzube nke ọzụzụ, mmekọrịta dị n'etiti ndị na-usoro. Otutu usoro-eme ka enwekwukwa echiche na onwe development. The ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ -eme ka osisi ike nke mmụta usoro. Ọ na-esonyere na-esiwanye mgbagwoju omume nke ụmụ. Site na ha, ụmụ akwụkwọ na-amụta ịdọ aka ná ntị, mma ha na onye àgwà. Ọzụzụ a dị nnọọ arụpụta.

The ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ: bụkwanụ maka nhọrọ

Dị ka akụkụ nke mba usoro ọmụmụ nkụzi na-dị ka a onye, na-eche echiche creatively. Ọ ga-enweta n'oge a ụzọ nke ọzụzụ, ụzọ nke psychological na izi ntule, Self ịme ngosi uwe usoro na a bara uru ọrụ. Dịkwa mkpa bụ inwe ike ikwu ihe ga-arụpụta. Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ na otu aka na-egosi ọkwa nke njikere maka ọkachamara ọrụ nke onye nkụzi. Na ndị ọzọ - na-arụpụta na-egosi otú sonye na akaụntụ onye e ji mara ụmụ, ha na-ebute ụzọ na ọdịmma.

Specificity

Isi edumbet, nke dabeere na-arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ, - Ịhazi ojiji. N'ihi na ngosi nke nwa nke ọ bụla nwere onye nkụzi gbanwere na-elekwasị anya na-arụsi ọrụ ike iche nke usoro. Ka ha na, akpan akpan, ekwu ná nkwado imekọ ihe ọnụ, na mmekọrịta nke onye nkụzi na ụmụ. Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ na onye nduzi na onye nkụzi na-eburu guzobe ụfọdụ n'ụzọ:

1. Mata.
2. Ngwa na omume.
3. Ịgbakwunye nke ọcha.
4. Ịmepụta gị onwe gị na nkà na ụzụ na ụzọ.

Whiteboard

Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ n'ụlọ akwụkwọ elementrị na elu ụlọ akwụkwọ nwere mmekọrịta chiri anya n'etiti larịị nke bụ ngwá ọrụ nke alụmdi. The ojiji nke oge a nke na-eweta ozi-agaghị ekwe omume na-anọghị nke kwesịrị ekwesị akụrụngwa. Ka ihe atụ, electronic osisi-enye gị ohere ịme mmekọrịta ọcha nke ọzụzụ bụghị naanị na na na klas, ma ọ bụkwa site na nzukọ, dị ka akụkụ nke gbasaa eme. Na ngwá ọrụ a, onye nkụzi ahụ na ụmụ ha pụrụ igosipụta a dịgasị iche iche nke na-amụrụ na ngwaahịa. Ozi pụtara n'elu osisi, nwere ike ohuru na meziri arụnyere na itieutom. data nnyefe n'otu oge nwere ike rụrụ online.

Ịmepụta a research amaka

Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ nwere ike na-etolite otu n'ime ndị isi na ikike nke nwa. Ọ na-owụt ke ọnụnọ ya inter metụtara nkà, ihe ọmụma, na nkà ndị a chọrọ maka irè edinam na ubi nke ọzụzụ (gụnyere onwe), onwe. Technology iji na guzobe nke research amaka, na-eji na-arụ ihe bara uru na ime nnyocha na-arụ ọrụ kpọmkwem sayensị (astronomy, physics), nkwadebe maka na mpaghara, ihe niile na-Russian ọkà mmụta sayensị na-bara uru ogbako.

Assessment nke àgwà nke izi usoro, na ihe nweta nke ụmụ

Larịị nke ihe ọmụma, nkà na ikike nke ụmụ akwụkwọ na-egosi ikpeazụ ule. Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ iji na-ewu ùgwù onwe ibiere nke okike, cognitive oru nwa. Ịmepụta a Pọtụfoliyo bụ otu n'ime oge a ụzọ nke ntule na Ndekọ rụzuru nke ụmụ. Nke a, n'aka nke ya, nwere ike dịkwuo larịị nke njikere maka ikpeazụ udomo oro na-achị mma nkà na ihe ọmụma na-elekwasị anya na ihe ndị kasị mkpa ná ndụ nke onye mmepe. Nke a gụnyere a qualitatively omenala ọhụrụ nke mmụta.

Mgbanwe na-ezi omume

Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ kwupụtara na rethinking na-agbanwe agbanwe nkụzi na-enwe ya na-eru nso ka ihe pedagogical usoro. Ugbu a, e nwere a qualitative ọhụrụ nke ọzụzụ ọdịnaya. Nke a, n'aka nke ya, na-agbanwe ọrụ na ọrụ nke onye nkụzi. Taa, isi nzube nke ewumewu bụ na-akụziri ụmụaka na-akpụ nile ha mesịrị ndụ.

ọnyà nkà

Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ agụnye guzobere ụmụ:

1. Ike nyochaa ndị natara ozi na-akọwapụta ihe isi ike.
2. The ike chọta ego na ike izute ịma aka.
3. Nkà mmepe nke azum nweta ihe mgbaru ọsọ, na-eme atụmatụ maka ihe.
4. The ike na-akpa àgwà ụka ma mkparita uka, ya bụ, ikike na-ege ntị interlocutor, na arụmụka ka kwenye na-a mkpokọta mkpebi.
5. Mgbakwunye ike na-ekwurịta okwu na imekota.

Onye dabeere ụdị

Ha na-eme ka mmepe nke ezubere iche maka ụmụ. Ha iwebata na-esonyere guzobe nwa nke ọ bụla n'otu n'otu ike jikwaa mmụta usoro, na mgbanwe nke onwe ha ọrụ nke na-amụrụ ke onwe development. Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ n'ụlọ akwụkwọ na-egosi mgbanwe site n'èzí (na onye nkụzi) nlekota na nwale ka onye nwa n'ime introspection. Nke a, n'aka nke ya, na-agbanwe nkwali nke ụmụ. Ha na-amalite na-etolite na-amụta mkpa, kpaliri mmasị n'ịmụ ihe onwunwe sayensị. Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ n'ụlọ akwụkwọ nwekwara pụtara inye ụmụaka ohere ịhọrọ a kpọmkwem etiti oge n'ime nke a ga-enwetara na adade ụfọdụ kpara pụta. Students ụba ajụjụ maka omume ha, na nzukọ nke onye mmụta plan.

Pọtụfoliyo

Nke a bụ otu n'ime ndị kasị arụpụta izi teknụzụ. Ọ na-eme ka mma nke nwa na mmụta usoro. Ke adianade do, mepụtara na onye nkụzi ya, na-amụba ha professionalism. Dissemination nke ihe ọmụma na Nsonye nke ụmụ onwe ha na-arụ ọrụ na-amalite na a mepere emepe Pọtụfoliyo nke modul. Ọzụzụ akụrụngwa a họọrọ ka esighi ike na na nduzi nke ụmụ na onye nkụzi. Ha kwesịrị ịgbalị ịzụlite ha onwe ha gburugburu, gụnyere na nnyocha na-eme. Assimilation Usoro nke onwe-management nke mmụta usoro dị ka ngwá ọrụ nke-eme dị ka Pọtụfoliyo, na-adịgide adịgide ma na-enwe mmetụta na nwa. Iji nweta ihe mgbaru ọsọ onye nkụzi ga-adị njikere iji teknuzu ego dị ka ụlọ akwụkwọ.

Omume nke ụmụ akwụkwọ

Anwale Pọtụfoliyo Ọdịdị nwere ike rụrụ na otu sessions. Nke a na-enye ohere ụmụ na-arụ ùgwù onwe onye na onwe-ọchịchị usoro ke N'ezie nke ọmụmụ na-achị, atụmatụ nke ha rụzuru. Nwa nke ọ bụla na-enwe nsogbu, nwere ohere na-achọ nkọwa ma ọ bụ ndụmọdụ ọ bụghị nanị ndị nkụzi, ma ụmụ klas. Ọrụ na onwe-ntule nke ha onwe ha rụzuru ga-haziri na a siri nkeji oge. Nke a nkeji e nyere ụmụaka maka ihe ngwọta nke nsogbu, nyochaa omume ha na-arụpụta. Evaluation na-rụrụ site na njikota aka na-arụ ọrụ ibiere. Children na-nyere nnwere onwe ime nhọrọ na a dịgasị iche iche nke oru ngo maka ikere òkè asọmpi, nzukọ, individualization nke ha ọzụzụ omume.

ihe aga-eme Pọtụfoliyo

technology formats ekwe ka ị na:

1. Zụlite nkà nke onwe ha ọrụ nke ụmụ.
2. Ike uru na instrumental nghazi nke izi usoro. Otu ezigbo Nchikota uru na isi ihe ọmụma. The usoro nke guzobere bụ otú bụghị naanị eduzi ndị assimilation nke ihe onwunwe, kamakwa mma nke ikike uche, ọgbọ nke ọrụ metụtara nkà.
3. Meenụ individualisation na iche nke mmụta.
4. Ịmụbawanye ojiji nke nkwurịta okwu na mmekọrịta iche nke na-eme iji mee ka ihe na isiokwu na-amụ ihe kwa ụbọchị nsogbu.
5. Ịzụlite na ụmụ akwụkwọ nkà nke echiche.
6. Iji hazie ọrụ na ike nkà ụmụ.

Ohere Teachers

Mmejuputa iwu nke nlereanya Pọtụfoliyo na-enye ohere onye nkụzi:

1. Correct accents n'imeziwanye pụrụ iche echiche ma na-amụta ikike, dịkwuo nkwali nke ụmụ mụbaa akporo nke pedagogical usoro.
2. Na-etolite na-amụrụ 'ike setịpụrụ ihe mgbaru ọsọ, na-nlereanya, na-ahazi onye ọrụ.
3. Children zụlite ikike onwe ịchịkwa usoro na inwale ha larịị nke ihe ọmụma, na-ekpebi Ọnọdụ nke ịmụta ihe na isiokwu.

Uru n'ihi na nwa

New izi technology n'ozuzu na-enye ohere na-amụrụ:

1. Na-etolite ha onwe ha na-amụ nkà ná ndụ ka mma na họrọ ọkachamara na-eme.
2. Ha ka mma mkpali na ọrụ maka results, ịzụlite a maara àgwà akụziri.
3. Mụta bụghị naanị a ụfọdụ ego nke ọmụma, ma na-ịzụlite okike na cognitive ikike.
4. Guzosie correctness ndị a họọrọ, na ubi nke ọmụmụ.
5. Bụrụnụ ndị na-asọmpi na taa ọrụ.
6. Họrọ gị mkpa nkà ebe nke ọrụ aka ọzụzụ na iche iche.
7. Imeghari na agbanwe agbanwe ọnọdụ.
8. Ịzụlite isi àgwà.

gbasara nyocha Review

Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ bụ otu n'ime ndị isi ịma aka nke oge a na onye nkụzi. Site na mmejuputa atumatu a ma ọ bụ ndị ọzọ na-eru nso, usoro, onye nkụzi kwesịrị ịgba mbọ hụ na:

1. Abata na akara, ịchọpụta etoju nke akụziri.
2. Planning nke izi usoro dị na mpaghara nke proximal development.
3. Ịmepụta ọnọdụ n'ihi na nnyocha dị ka akụkụ nke ihe nke usoro.
4. Individualisation na iche nke ihe ọmụma.

Control nke ọrụ nke onye nkụzi ma ọ bụ ndụmọdụ mere director nke Chebe. Nwale weere gbasara nyocha akwụkwọ. Arụpụta ojiji nke ọhụrụ izi teknụzụ nwere ike na-anọchite anya ihe ọzọ ọnụ ọgụgụ. Dịkwa mkpa na ihe nweta nke a mgbaru ọsọ bụ introspection nkụzi, ya onwe ya arụmọrụ nwale. Na ndabere nke onye nkụzi arụmọrụ egosi atụmatụ n'ihu. Iji izi technology, onye nkụzi ga-esi n'aka eziokwu na nwa akwụkwọ ọ bụla n'oge izi oge kwesịrị na-agba ọsọ ka onye ọ bụla na usoro. Ọ dị mkpa ka gaa na akaụntụ:

1. Age peculiarities nke ụmụ.
2. Continuity nke teknụzụ na usoro.
3. Akụkụ nke ìgwè dị iche iche ke ukem klaasị.
4. Ịba ogo onwe nke ụmụ.

Onye nkụzi ga mgbe niile ịkụziri onwe anyị. N'ihi na a ndabere nke ọ bụla onye nkụzi kwesịrị na-n'otu n'otu na-abara izi teknụzụ. Nanị ụzọ nweta ihe mgbaru ọsọ nke methodical mma.