Ọrụ aka nduzi ụmụ akwụkwọ: usoro ihe omume, isiokwu, ihe omume, profaịlụ. Professional nghazi trainings

Oke nke ọpụrụiche bụ otu n'ime ndị isi ihe aga-eme na a ga-edozi na nwata. ndokwa maka ọrụ aka nduzi iji nyere ikpebi na nke.

ọnụ ọgụgụ

A onye chọrọ a ọpụrụiche akpọ optantom (si Latin okwu optacio - "ntuli aka, ọchịchọ"). N'ihi nke omume ya ga-etolite a zuru ezu anya na ezi uche na foto nke ọkachamara obodo nke ya onwe ya ga-ebu na-eme n'ọdịnihu. Dị ka ihe ndị dị iche iche na-amụ ihe, na ụmụ na-eto eto, ihe atụ, ọ na-mara naanị 20-25 specialties. Banyere nke a, ọrụ aka nduzi nke-eto eto bụ mgbe dị iche iche eke agwa. The ọmụmụ nke mkpali nke oke nke otu ma ọ bụ ọrụ ọzọ gosiri na a dị ịrịba ama ọrụ a bụ nke ndị ọzọ. Ya mere, banyere 25% na-ahọrọ ọrụ n'okpuru nduzi nke a onwe-ọzọ 17% na-eduzi na ndụmọdụ nke ndị okenye, 9% - ọmụma si media. Ahọpụta ọzọ 9% e mere site dị iche iche ihe na-adịchaghị mkpa (atụ, a obere anya n'ụlọ mahadum). Naanị 40% nke ụmụ akwụkwọ ndị ezubere iche ka ọdịnaya nke ga-eme n'ọdịnihu na-arụ ọrụ.

The ịdị ngwa nke nsogbu

Mgbe ị na-ahọrọ a ọrụ, a onye na-eto eto na-emekarị mbụ n'ime akaụntụ ọdịmma ha, ọchịchọ. Otú ọ dị, nke a n'uche na-adịghị kwesịrị ekwesị àgwà chọrọ nke onye ma ọ bụ ọzọ nọ nke ọrụ. Karịsịa, ọ na-adịghị na-ewere ọgụgụ isi nwere, n'ahụ atụmatụ na na. N'ihi na ọtụtụ ụmụaka, a ọnọdụ na nke gị mkpa iji mee ka ndị dị otú ahụ a na-ahọrọ, ọ na-aghọ nnọọ ike. Nke a bụ n'ihi tumadi eziokwu na, na otu aka, na afọ iri na ụma ka ike na-ibu ọrụ n'ihi na ha na-eme. N'aka nke ọzọ, ọ na-amaghị otú e si eme ya n'ụzọ ziri ezi, otú ka ọpụrụiche n'ụzọ zuru ezu adanyekọta na ihe mgbaru ọsọ na ọdịmma.

agwa

Maka ezi nhọrọ dị mkpa iji na-amụ ihe ndị kasị, na-ewu ewu ọpụrụiche. Ke adianade do, dị mkpa ka ị matakwuo na ihe ndị a chọrọ na-eme ka na-aga ime. Ọ bụkwa ihe dị mkpa na-enyocha ha akpan akpan specificity eche echiche, agwa, temperament na ụjọ usoro. Nchoputa a ga-jiri ya tụnyere ihe ndị a chọrọ nke a akpan akpan ubi nke ọrụ. Ọ ga-kwuru na mbụ na-arụ ọrụ ga-eme ọrụ aka nduzi, bụ mmetụta ọ ga-emecha.

Gịnị bụ a ọpụrụiche?

Ọ dị mkpa maka ụlọ ọrụ naanị (n'ihi nkewa nke oru), akporo nke ngwa nke ime mmụọ na nke anụ ahụ ike nke mmadụ. Ọ na-enye ohere nke inweta ego maka ịdị adị na mmepe. Ọrụ na-anọchi anya otu ìgwè nke metụtara ubi. Dị ka ihe atụ, e turners borer, turners ugbala na otú pụta. Ndị a ọpụrụiche jikọtara n'ime otu ìgwè, na-akpọ "na-atụgharị ọrụ."

nhazi ọkwa

Taa, e nwere ọtụtụ specialties. Iji ọrụ nduzi maka ụmụ akwụkwọ na-bara uru n'ihi na ụmụaka, ị ga-o doro anya na-akọwa na ebe nke na o kwere omume ga-eme n'ọdịnihu eme ihe. Nhazi ọkwa a rụrụ dị ka dị iche iche ibiere. Dị ka ihe atụ, o nwere ike kewaa site ụlọ ọrụ, nkà larịị, psychological chọrọ, wdg Ị nwere ike ikpebi na ntụziaka nke mmasị, na-agafe ule ruo oru nduzi. Ugbu a, anyị mepụtara a dịgasị iche iche nke checklists. Test maka ọrụ nduzi iji nyere aka chọpụta a onye nwere ikike na a akpan akpan ebe, mkpa nke a akpan akpan ubi nke ọrụ. Ezi ọsọ bụ nkewa nke ụdị nke mmadụ interactions:

1. Nature.
2. Technology.
3. Man.
4. Artistic oyiyi.
5. Iriba-ama.

Na nke ọ bụla n'ime ebe ndị a na e nwere kpọmkwem ọpụrụiche, site na nke nwa nwere ike họrọ kacha adabara.

Man na Nature

Ọ bụrụ na ọrụ nduzi profaịlụ gosiri a nwa nkwa a nke ebe na-arụ ọrụ, ọ bụ na o yiri na o nwere ihe ịga nke ọma na-achị dị ka usoro ndu, mmewere, anụmanụ, botani, physiology. A atụmatụ nke na udi nke a pụrụ iche "nwoke-ọdịdị" a na-ewere na ha bụ ndị na-abụghị ọkọlọtọ, obodo na nwere ihe ụfọdụ na mgbagwoju. Ha mgbanwe bụ isiokwu esịtidem iwu nke eke gburugburu ebe obibi. Na nke a, ọrụ nke ọkachamara nghazi na nke a ga-agụnye ọrụ njirimara maka igba, nnwere onwe na idozi kpọmkwem ihe aga-eme. A ọkachamara a na ubi-ekwesịghị naanị mara a otutu, ma nwekwara ike na-atụ anya ndị ma ọ bụ ndị ọzọ mgbanwe. Ebe a, ihe ndị ọzọ, ndị dị mkpa ihe na nkà, responsiveness, ịdị uchu. The ọkachamara ga-echeta na ọtụtụ n'ime mgbanwe ndị ahụ n'ahụ pụrụ ịghọ irreversible.

Specificity nke ọrụ

Ọrụ aka nduzi nke ụmụ akwụkwọ na a ụfọdụ ruo n'ókè iji kwadebe ha maka na o kwere omume isi ike na otu ma ọ bụ ọzọ okirikiri. Ka ihe atụ, na-ekwu banyere a pụrụ iche ụdị "nwoke-ọdịdị", ọ ga-ahụ kwuru na ọtụtụ n'ime ha na-metụtara Usoro. Dị ka ihe atụ, osisi breeders, ndị ọkà na-eji ọtụtụ ngwá. Ọkaibe ngwá bụ ugbu a na-na-arụ ọrụ nke microbiologists. Ọ bụ otú ahụ na anụ ụlọ specialties. Ha na-now-esiwanye sụgharịa ihe ulo oru ndabere. Dị ka akụkụ nke otu, ha na-etinye aka na nguzobe nke interpersonal mmekọrịta. Ke adianade do, ha na-amụ n'ime intricacies aza ajụjụ, nyochaa akụ na ụba na-arụpụta nke ya na-eme. Ụfọdụ specialties achọ nkà. Dị ka ihe atụ, ọ na-ahụkarị maka Ọrụ ndị dị otú ahụ dị ka florists, landscapers.

dị mkpa

Mgbe ndị na-eme ihe ọrụ aka nduzi, umu-ahụ abụghị naanị mma ma na-adịghị mma akụkụ nke a akpan akpan ọrụ. Ọ dị oké mkpa na ha na-aghọta na ha na-amasị onye, n'ezie na mmekọrịta ga-eme n'ọdịnihu na-eme. Dị ka ihe atụ, n'ihi na Ọrụ ndị dị otú ahụ dị ka "nwoke-ọdịdị" ọ dị mkpa ka delimit mbụ ịhụnanya maka gburugburu ebe obibi site na ọchịchọ ime ka ọ na ihe dị mkpa ị chọrọ iji dozie a nsogbu, melite ala nke usoro. Mgbe ị na-ahọrọ a ọrụ, mkpa ka ị mara na maka ọkachamara agwa - nke a abụghị a ebe izu ike. Ọ na-eme dị ka a ogbako, ebe a ga-enye oge na ume ha.

technical direction

E na-arụ ọrụ ndị ọkachamara ndị a na-usoro nke igwe, ike ya dị iche iche. Nke a direction adabara ụmụ, ịga nke ọma na physics, mgbakọ na mwepụ, ịbịaru, Chemistry. Nka na ụzụ direction kwesịrị anya agụnye, ọ bụghị iji belata ya a "glands". Specialties nwere ike ejikọta ya na ndị na-abụghị dara akpọkwa. Dị ka ihe atụ, ọ pụrụ ịbụ a nri akụrụngwa, ákwà, plastic, ọkara okokụre ngwaahịa. The peculiarity nke ihe nke oru bụ na ha nwere nnọọ ike atụ, ihe e ji mara ọtụtụ ụzọ. Ntem, mgbe na-akpụ akpụ, nhazi, na-agbanwe site a ọkachamara ga-ewere ụfọdụ ihe.

Atụmatụ na technical okirikiri

na-eto eto ọrụ nduzi ga-egosi na o na-otu ma ọ bụ ọzọ ubi nke ọrụ. Ka ihe atụ, technical direction - na ọ bụ nnukwu ubi nke mepụtara na ọhụrụ. Ya mere, isi ihe na-aga nke ọma na mpaghara ebe a bụ ọnụnọ nke traction na ịme anwansị, ikike Ikwupu na jikọọ na akpọkwa na ha ọcha. Na nke a, i nwere ike ọ bụghị naanị reinvent ngwá ọrụ na ihe ndị ọzọ nke oru, ma technology, ụzọ nke arụmọrụ. Ihe ọzọ dị mkpa ọnọdụ maka ihe ịga nke ọma nke a na mpaghara bụ nnweta nke elu ntị.

The akporo "mmadụ-ụmụ mmadụ"

Ọpụrụiche na mpaghara ebe a na-metụtara agụmakwụkwọ, ọzụzụ, na-edu ndú, ọrụ. Ndị dị otú ahụ na-eme na-ahọrọ ndị ụmụaka ndị ihe ịga nke ọma na-achị dị ka akwụkwọ, akụkọ ihe mere eme, na-elekọta mmadụ na sayensị, na na. The isi atụmatụ a oru bụ na ọdịdị zuru oke nke na-arụ ọrụ ya bụ na mmekọrịta dị n'etiti ndị mmadụ. Ihe ọzọ dị mkpa mma bụ na sọrọ ọzụzụ a chọrọ site ọkachamara:

1. Ga-enwe ike na-etolite ma na-enwe mmekọrịta na ndị mmadụ, iji ghọta ha akparamaagwa, ịghọta ha.
2. Ị mkpa ka a zụọ dị iche iche ubi nke art, technology, ụlọ ọrụ, na sayensị na na.

Category pụrụ iche "onye ahụ na a ihe ịrịba ama usoro"

Nke a ubi nke ọrụ a na-metụtara na nhazi nke data adade ke n'ụdị formulas, nọmba, akụkụ. Integral akụkụ nke ụwa nke oge a na-ahụta ka a dịgasị iche iche nke ihe ịrịba ama na usoro. Taa kwa ụbọchị ifịk ifịk dị iche iche mee Eserese, map, chaatị, tebụl, oyi n'ókè, formulas, na na. Site ọkachamara abuana ke ubi nke ihe ịrịba ama na usoro, ọ na-achọ pụrụ iche nkà na ọchịchọ. Na usoro, ọ dị mkpa iji igosi akara, ajụjụ, ozi nhazi. Site ọkachamara mgbe mkpa ịzụlite ọhụrụ usoro nke ihe ịrịba ama.

Man na nkà image

All ọrụ a na mpaghara conventionally ekewa n'ime ọtụtụ ige. The ibiere bụ mbụk anọrọ iche nke nkà yiri nke ezigbo ihe. Ya mere, igbunye Ọrụ metụtara:

1. Visual nkà.
2. Literature.
3. Music.
4. Eme na ogbo ọrụ.

Ndị a na edemede na-adịghị anya ókè, ha na-na a akpan akpan na mmekọrịta. Dị ka otu n'ime atụmatụ nke specialties nke ndi oru eme na ọtụtụ n'ime ọrụ ndị na-arụ ọrụ na-ezo site na n'èzí. N'ọtụtụ ọnọdụ, ọbụna pụrụ iche mgbalị ike mmetụta nke ala, ala nke arụmọrụ. Ka ihe atụ, omee arụmọrụ na ogbo nwere ike ọtụtụ minit. Ma na o weere ọnọdụ, ọ bụ kwa ụbọchị ruo ọtụtụ awa rụọ ya nkà, rehearsing, na nnabata mode.

ọrụ ndụmọdụ usoro ihe omume n'ụlọ akwụkwọ dị elu - ihe ọ bụ?

Dị ka e kwuru n'elu, taa na e nwere ọtụtụ akwụkwọ ntuziaka na ọzụzụ ihe maka ma ụmụaka ma ndị okenye. Ka ọ dịgodị, ha na-amụ ọ bụghị mgbe nile ka chọrọ na-arụpụta. Ọtụtụ ụmụaka nwere abụghị naanị kpụrụ a doro anya echiche banyere specialties na o kwere omume ebe, ma, on Kama nke ahụ, oke nke nsogbu ga-aka njọ. Ọ bụ ya mere agụmakwụkwọ njikọ ẹkenịmde Ọrụ Day. Extra-gbasaa akwụkwọ omume maka ụmụ akọwa kpọmkwem nke oru mmekọahụ na nke a ma ọ bụ na okirikiri taa bụ zuru ezu mepụtara. Ọrụ aka nduzi ụmụ akwụkwọ bụ a dị ike na ngwá ọrụ dị irè iji nyere dozie a nsogbu n'ihi ha. Nzube ya bụ iji nyere aka guzobe nke ụmụ ẹkama mkpa njide onwe onye-mmepe na-aghọta ha ka nwere ike na-arụrụ ha ọrụ okirikiri. Na ihu ọma e kere eke nke dị mkpa na ọnọdụ nke onwe ha ọrụ nke nwa nke ọ bụla dị ka otu onye n'ime ndị isi ihe aga-eme. Ọrụ aka nduzi ụmụ akwụkwọ na-enye ohere ụmụ mata ha n'otu n'otu àgwà, ọchịchọ, pụrụ ịrịa ọ bụla ọrụ.

Key ọcha

Ọrụ aka nduzi usen 9 ọkwa na-atụ aro a phased iwebata ka dị iche iche ebe ọrụ. N'ụdị usoro iwu ihe ọmụma, egwuregwu, ihe omume na-amalite onwe-mmata nke ụmụ. N'oge na mmekọrịta ndị nkụzi na ndị ọzọ ndị ọkachamara kpụrụ adigide usoro ụkpụrụ. Ụmụaka na-amalite na ihe nlereanya ha ga-eme n'ọdịnihu. Ndị a bụ ndị isi ihe aga-eme rụrụ site ọkachamara na ikuziri. 11 klas - oge onye ụmụ bụ nnọọ nso nke nke oke. Site n'oge a, ọtụtụ n'ime ha ga-ama nwere a doro anya echiche banyere m ga-eme n'ọdịnihu, ime ka a "zuru okè image" ọkachamara.

iwebata

Ke akpa ogbo, ndị nkwadebe maka dissemination nke ihe onwunwe ndị metụtara ndị ọrụ okirikiri. Ọ na-agụnye na nzọụkwụ nke na-akpụ a ọkachamara ọrụ, ụzọ nke ị na-ahọrọ a ọpụrụiche. Children na-ẹkenam ka isi echiche, nkọwa, isi nweta ihe ọmụma banyere uru ime omume okirikiri.

isi ogbo

Isiokwu ọrụ nduzi ike belata nanị nkọwa nke onye ma ọ bụ ndị ọzọ specialties. The usoro na-agụnye:

1. Development nke echiche na echiche ndị metụtara ụwa nke na-arụ ọrụ.
2. Ebighị nke onwe-mma na onwe-chọpụtara.
3. Formation nke ikike ime ka a mata isi àgwà n'ihi na otu onye ma ọ bụ ndị ọzọ ọrụ.
4. Development nke pụrụ iche mmụta echiche.

plan

Ọrụ aka nduzi ụmụ akwụkwọ na-egosi na njedebe nke afọ, umu ga-amụta isi izi nkà. A na-agụnye, akpan akpan, na-agụnye ikike ịmata onwe ya, karịsịa mmetụta uche na volitional, agwa, temperament. Mmụta eme ka elu a atụmatụ maka onwe-nlekota oru, mmepe ga mezie mmetụta uche. Nke a ga-ekwe ka ha na-etolite ike iru ndụ ha na ha onwe ha ezi uche na uche. Na ọzọ ogbo nke agadi ọrụ aka nduzi agụnye familiarization na chọrọ nke a akpan akpan ọrụ, nzere e ji mara, ọnụnọ nke nke ga-ekwe ka nna nkà na nweta ụfọdụ ihe ịga nke ọma ha họọrọ ubi ọrụ. Na-atọ ogbo kpọmkwem ihu ọma, na-amụ ozi na ụzọ na ohere na-enweta kwesịrị ekwesị ọzụzụ.

Ọdịnaya nke mmezi-gbasaa akwụkwọ eme

akwụkwọ n'ụlọ akwụkwọ sekọndrị ọrụ nduzi na-agụnye okwu mmeghe na akparamaagwa nke oru na a otu ebe. Nke a bụ n'ihi n'ahụ na afọ e ji mara ụmụ. Na usoro nke familiarization na isi ntụziaka nke ọrụ nke ụmụ akwụkwọ assimilate kachasi mkpa n'ime oru nke otu ma ọ bụ ọzọ ọpụrụiche. N'ihi ya, ụmụ maara na ndị dị otú ahụ a ibe mmekorita nwoke nke ya ga-eme n'ọdịnihu ọrụ.

normative isi

Ọrụ aka nduzi ụmụ akwụkwọ ẹkenịmde ke plan, mepụtara dị na:

1. Regulations na usoro nke ala nzere ntozu na asambodo.
2. Federal Iwu "On Education".
3. Model Regulations na oruru nke ọzọ ọzụzụ.

E na-emepe emepe atụmatụ n'ime akaụntụ Iwu nke Ministry of Education na chọrọ nke ọdịnaya na izi ndị ọzọ mmemme. akụziri ụmụ.

nkebi plan

Dị ka akụkụ nke ọrụ ndụmọdụ usoro ihe omume ụmụ na-awa na-amụ na-esonụ echiche:

1. Needs, mkpali, ihe mgbaru ọsọ na echiche nke ọrụ.
2. Odida na ịga nke ọma na-arụ ọrụ, akara, larịị nke nweta.
3. Movement na ụmụ mmadụ ihe, nkà na ihe ọmụma.
4. Eme, na-elekọta mmadụ ebumnobi, karịsịa ọrụ mmanye.
5. Ọrụ, ọpụrụiche ọmụmụ, ha psychological e ji mara.

Ụmụaka na-akọwa na atụmatụ nke nkwurịta okwu na-kpuchie nke ọrụ. Ọzọkwa kọwara psychological e ji mara ọrụ na oké ọnọdụ. Ná mmechi, ọ na-chere na-achịkọta ihe ihe gbasaa eme, chịkọta results, na-ewetara ha na ụmụ ha, nne na nna na ndị nkụzi.

Usoro mmezu

N'ihi na ọzụzụ na ọrụ aka nduzi na izi alụmdi kwesịrị ekenyela a saa mbara ụlọ nke ụmụaka na-enwe ike na-enweta usoro iwu na ihe ọmụma. Ke adianade do, idozi ụlọ maka creativity. The izi alụmdi ga-a n'ọbá akwụkwọ na a na-agụ ụlọ, ebe ị pụrụ ịchọta niile dị mkpa akwụkwọ na isiokwu nke mmasị, nakwa dị ka a na kọmputa ụlọ, a ụlọ nke na-ekiri videos. Children na-òkù isonye na a azụ. Dị ka omume-egosi, ndị na-achọ inwere ịga ọmụmụ na ọrụ nduzi ezuru. Children wetara ndị enyi ha na-akpakọrịta, na-akwalite free okwu, nraranye na mmekota.

The atụmatụ e mere maka a na-agbanwe agbanwe eruba nke nzọụkwụ na inweta mkpa ihe ọmụma. Nke a na-eme na-enye ohere ụmụ ịmụta mmadụ dị mkpa akụkụ. Karịsịa, ha na-enweta nkà etinyere creativity, nnyocha ọrụ. Ụmụaka na-achọpụta na atụmatụ nke interpersonal nkwurịta okwu na- ọrụ, psychological kpọmkwem nke a akpan akpan ọrụ. N'ihi ya, ụmụ akwụkwọ kọleji mụbaa ha horizons na ubi nke Ọrụ, na-enweta ihe ọmụma banyere ihe agụmakwụkwọ njikọ nke obodo ma ọ bụ district.

Chọpụta, a otutu ga-adabere na onye nkụzi. N'ihi ya, ọ ga-kwadebere ịrụ a dịgasị iche iche nke ihe aga-eme, na-ewetara ya kwekọrọ ekwekọ doro anya chọrọ. Ya isi ọrụ - iji captivate ụmụ, na-akpata ha nwere a ọchịchọ ịghọta Ọrụ na ụwa, mata ha nwere, na-amata na ọ na mmekọrita otu ma ọ bụ ọzọ ọpụrụiche. Ịhazi mmezi-gbasaa akwụkwọ-eme ga inyocha akporo ọrụ si dị iche iche n'akụkụ. Ihe ọmụma dị otú ahụ ga-enyere ụmụ akwụkwọ na-ahọrọ a ọrụ na-enweghị nsogbu ọ bụla, nke ọ na-ga-enwe ike n'ụzọ zuru ezu na-aghọta onwe ha.

ọgwụgwụ

Labor ọrụ ga-eme ka a onye na afọ ojuju. Iji mee nke a, ị ga-azụlite a echiche ziri ezi banyere larịị nke na-ekwu maka ude na ọha mmadụ. Nanị tinye, adịghị ịgụ na a otutu otuto, karịa kwesịrị ịma nwoke na-arụpụta n'ezie nke ya na-eme. Ọtụtụ mgbe, eto eto ndị ọkachamara na-disproportionate na nkà ha na nkà ude. Nke a nwere ike isi ezighị-emetụta ọdịnihu ha na-eme. N'ihi ya, a onye mepụtara ihe ezi uche yiri nke na-ekwu, agabiga echiche na oké ihe ịga nke ọma bụ na-anọghị na n'ihi ihe zoro onwe-ya. Onye dị otú ahụ na-amalite na-akọwa na odida nke omume nke ndị ọzọ (gburugburu mebiwo anyaụfụ, ngwa ngwa arụmọrụ na otú pụta.). Iji zere ọnọdụ ndị dị otú ke kpuchie nke ọrụ aka nduzi omume maka ụmụaka na-kọwara niile ọzọ na ndị ọzọ na-arụ ọrụ.

Mgbe ị na-ahọrọ a ọpụrụiche, na nwa ga-adị njikere ọ bụghị naanị ka ihe ịga nke ọma, ma na-na ihe isi ike ọ ihu. Ọ ga-enweta ihe kwesịrị ekwesị na nkà, ikike, ihe ọmụma, psychological àgwà. Mgbe a gụsịrị akwụkwọ na-aga na mahadum ma ọ bụ ndị ọzọ pụrụ iche na oru, ọ ga-akpụ a doro anya echiche banyere ọdịnihu ha. Professional nghazi trainings aka simulate ihe nke ndụ ya. The kasị mkpa ọrụ usoro a bụ nke okenye. Arụ nwere ịrịba mmetụta na a ndụ mmadụ n'èzí arụ ọrụ ego. Nke a mmetụta kwesịrị na-nti.