Ụdị ebe nchekwa. Main ebe nchekwa ọrụ

Dị ka ị maara, ọ bụla ahụmahụ, ije, ma ọ bụ echiche nke n'ụzọ ụfọdụ na-emepụta a Chọpụta na ike ga-echekwara nnọọ ogologo oge. Ke adianade do, n'ọnọdụ ụfọdụ, ọ pụrụ iyi ọzọ, ma si otú na-isiokwu nke nsụhọ. Gịnị bụ ebe nchekwa? Ụdị, ọrụ, na ya isi Njirimara gasị interconnected? Olee kpọmkwem? Ndị a na ndị ọzọ na-adịghị ala ụtọ ga-aza ajụjụ na usoro nke familiarization na ihe nke isiokwu. Ọ bụ ihe kwesịrị ekwesị na-amalite-atụle kpọmkwem echiche.

Na ebe nchekwa, na ebe nchekwa ọrụ

Itinye ya dị mfe, na ebe nchekwa nwere ike kọwaa dị a ndekọ (imprinting), ichebe na ụdi ude na, ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa, na-egwu azụ ahụmahụ na-esonụ na n'oge gara aga. Dokwara akpali atụmatụ na-enye ohere iji chekwaa ihe ọmụma, na-enweghị adịkwa ochie ọmụma, nkà na ihe ọmụma.

Site a na nkà mmụta sayensị na-ekwu, na ebe nchekwa a ọrụ nke mkpali nhazi ọmụma. Nke a mgbagwoju usoro nke maara ihe gbasara mmụọ uwa, nke nwere ọtụtụ usoro nke onwe nghazi, interconnected. Ya mere, ọ bụla igba na nkwanye ùgwù nke nkà na ihe ọmụma dị mkpa iji gbasa ebe nchekwa arụmọrụ. Gịnị bụ nsogbu, na-atụgharị uche na udi, na ọrụ na atụmatụ nke akụkọ ihe mere eme na ebe nchekwa na mba njirimara, e nwere taa? Ọ dị mkpa iburu n'obi na oge a akparamaagwa, e nwere a gburugburu n'ihu ndị kasị sie ike na nsogbu. Otú ihe ndị na-abanyeworị na ebe nchekwa? Gịnị bụ n'ahụ usoro nke usoro a? Olee nke bụ nke usoro a maara taa n'ụzọ dị ukwuu maka mmezi ebe nchekwa, ele ya ọrụ?

ọtọ

Dị ka ọ tụgharịa si, na ebe nchekwa nke otú elu echiche ọrụ a ga-ewere dị ka a echiche nke eziokwu. N'ihi ya, na dị na echiche, bụ isi ebe nchekwa ọrụ iso na ichebe, ịnọgide na-enwe, na ụdi n'ụdị nke ahụmahụ nke gara aga oge. Ọ bụ site na ebe nchekwa jikọrọ gara aga ma ndị nke ugbu mmadụ. Ke adianade do, ọ na-enye onye ohere ịmụta na ịzụlite.

Isiokwu a ga-bara uru iji tụlee mmadụ ebe nchekwa ọrụ. Nke a na udi nwere ise ọrụ na zuo ezu ọ bụla ọzọ na mpịachi n'ime otu puzzle, otu nke na-esonụ:

• N'isi. Dị na ndokwa a, a onye nwere ikike n'isi a fundamentally ọhụrụ ha ozi na dabeere na mbụ ẹkedọhọde ọmụma. Nke a na ebe nchekwa ọrụ na-eburu na usoro nke na-ahụ mmeputakwa nke ihe onwunwe n'ụzọ ụfọdụ na-amalite usoro nke cognition, bụ nke gụnyere sensory ebe nchekwa. Mgbe ahụ, mgbe ihe ama na e esichara, ọ na-aghọ a na-adịghị adịte ebe nchekwa. Na mgbakwunye na n'elu, na-eji ọrụ nyere site RAM ebe ude a rụrụ na àgwà nke analysis.
• Ịtụle isi ebe nchekwa ọrụ, ghara ikwu izoputa. N'ihi ya, oge nke nchekwa nke ozi ọ bụla ikpe na-adabere na ya ngwa. Na ndị ọzọ okwu, ọzọ a onye na-eji ozi mụtara, ogologo oge ha ga-echekwara na ebe nchekwa. Nke a na ebe nchekwa ọrụ a na-akpọ archiving. N'ihi gịnị? The eziokwu na dị na usoro a na-rụrụ njigide na ụdi nhazi nke ihe. Ọ bụ uru na banyere ebe a e ji mara echiche ọrụ siri ike nghọta na ebe nchekwa. Ọ bụ ike ụlọ ahịa echiche na nkọwa, anakọtara nile a ndụ mmadụ. Ke adianade do, e nwere episodic ebe nchekwa, na-egosi otú a maara nke ọma banyere echiche na nkọwa jikọrọ a kpọmkwem oge na a kpọmkwem onye. N'ihi ya, n'elu abụọ iche iche nke na ebe nchekwa na-arụ ọrụ na tandem.

Egwu na-akpọ na-echefu

Na mgbakwunye na nchekwa na ichebe, taa mara ndị na-esonụ ebe nchekwa atụmatụ:

• Egwu na-akpọ - a na ebe nchekwa ọrụ dabere na ojiji nke na-adịgide adịgide na ebe nchekwa. Ọ bụ ekele ndokwa a, ụbụrụ mmadụ nwere ike ịga nke ọma na-ekpeghachi ngosi mbụ chekwaa ihe ọmụma. Ọ dị mkpa ka ịgbakwunye na onye reproduces ihe onwunwe na otu ụdị dị ka, na-echekwa ya. Iji mezuo nke a, ọ bụ naanị na ọ dị mkpa icheta ihe ndị kasị mkpa nkọwa. Nke a na ebe nchekwa ọrụ na-agụnye ya onwe ya na N'ezie nke episodic ebe nchekwa. Nke a ike tinye mụta nwa ụfọdụ nke ihe ndị metụtara ya. Nke a na ụdị ihe omume a na-akpọ "akwụkwọ ihe".
• Na-echefu. Ọ dị mkpa iburu n'obi na ndị na-agba nke kwekọrọ ekwekọ usoro na-adabere isi na oge (emeghe akụkọ ihe mere eme na ebe nchekwa ọrụ). E nwere dị iche ihe mere na-echefu, n'ihi na ihe atụ, a ala ozo na okwu nke data nzukọ na ha agwa. Ke adianade do, ọ na-ewe n'ime akaụntụ ugboro na ojiji nke ozi afọ. Ọzọ dị mkpa mere bụ "nnyonye anya". Ihe bụ isi na ndị a na-ezighị ezi mmetụta nke ụfọdụ ozi. Ka ihe atụ, ọ bụrụ na otu onye na-amụta akụkọ, ma na N'ezie nke usoro gwazie ọjọọ ozi ọma, na-arụpụta-enweta na usoro nke na-echeta, ọ pụghị. Ọzọkwa, otu ugboro a onye na-ekwu banyere kpaliri (uduak) echefu otú o kpachaara anya n'ụzọ na-enyefe ozi n'ime ndị ụbụrụ.

ọgwụgwụ

Si n'elu ya nwere ike kwubiri na etiti ebe nchekwa ọrụ - ihe ọ bụla dị ka na-azọpụta. N'ihi gịnị? The eziokwu na ọ bụ na usoro nke ngwaahịa na uche nke a usoro bụ omume na-assimilate mkpa na ihe ọmụma bara uru, nke na-enye ohere onye na-mma, echeta, iru ọhụrụ elu ma na-enye ihe incredibly-akpali na-aga. Otú ọ dị, mara na niile na ebe nchekwa ọrụ ọkọnọ n'elu nwere njikọ chiri anya. Ọ mere adị, "na-eme" mma n'ụzọ ha nwere ike na-jikọtara, na a haziri ahazi usoro (oghe ọrụ akụkọ ihe mere eme na ebe nchekwa na mba njirimara).

iche na ebe nchekwa

Iji malite, ọ ga-ahụ kwuru taa kasị nkịtị ndabere maka definition nke dị iche iche nke ebe nchekwa bụ dabere na e ji mara ya atụmatụ omume ndị e jikọtara nchekwa na playback. N'ihi ya, na ụfọdụ iche nke na ebe nchekwa na-ekenyela dị ka ndị na-esonụ isi ibiere:

• Nhazi ọkwa dị ka ọdịdị nke iche echiche ọrụ na otu ụzọ ma ọ bụ ọzọ enwe Mmeri na ihe ọ bụla ọrụ. Ya mere, ọ kpebiri igbunye obi, moto, okwu ọnụ, ezi uche na echepụtakarị ebe nchekwa.
• Nhazi ọkwa dị ka ọdịdị nke ihe mgbaru ọsọ na-egosi ịdị adị nke afọ ofufo na ịsụ ebe nchekwa.
• Nhazi ọkwa dị ka oge nke ichebe na ịchekwa ọmụma, nke nwere njikọ chiri anya na ọrụ na ebe ọrụ na-emepụta. N'ihi ya, na ebe nchekwa na-ekewa arụmọrụ, ogologo oge na obere oge.

Akara sensory ebe nchekwa

Iji malite, na-emeghe akụkọ ihe mere eme na ebe nchekwa na mba njirimara ọrụ. Nke a nwere ike inyere onye na fun omumu, kwuru na dị ka a kpọmkwem akara nke sensory ọmụma. Nke a na usoro bụ ike nke na-ejide a zuru ezu ezu ma ezi na foto nke ụwa, nke na n'ụzọ ụfọdụ na-aghọta site na uche ziri ezi. Ọ dị mkpa iburu n'obi na oge nke ya ichebe bụ nnọọ njọ. N'ihi ya, ọ bụ naanị 0,1 -0.5 sekọnd. Gịnị ga-eme?

Pat na mkpịsị aka anọ nke aka ya. Jide n'aka na-eme ka n'aka nke kpọmkwem sensations mgbe ha ofufe. N'ihi ya, mbụ bụ mmetụta nke chekwara ụra mgbe - na ebe nchekwa nke ya.

Gbalịa ya nwere ike ịkpali a mkpịsị aka ma ọ bụ a pensụl dị iche iche ntụziaka, n'ihu na-achọ ogologo n'ihu. N'otu oge ahụ ntị ka kama na-edochaghị anya n'ụzọ na-eso na-achị ndị na-na-efegharị.

Mechie anya gị, mgbe ahụ, na-emeghe ha maka oge, ma na-emechi ọzọ. Leruo otú anya ma kpọmkwem foto nke a na-oge hụrụ ị na-echekwa, na mgbe ahụ na-eji nwayọọ nwayọọ kpamkpam.

Short-okwu na ogologo okwu na ebe nchekwa

Ihe, ndị nọgidere na ihe, nke bụ peculiar otu typology site na obere-okwu na ebe nchekwa (sensory ebe nchekwa bụ nti n'ụzọ ziri ezi Anglịkan). Na nke a, na mkpọrọgwụ ọmụma abụghị zuru map na aka ihe ndị e mere na larịị, na kpọmkwem (na-atụ) ha nkọwa. Ka ihe atụ, ọ bụrụ na na ọnụnọ nke a onye na-ichepụta a ma ọ bụ nkebi ahịrịokwu ahụ, ọ na-echeta ọ bụghị nanị ụda, ya mmiri, dị ka okwu na ha. Dị ka a na-achị, na-echeta na-ise ma ọ bụ isii ikpeazụ nkeji nke ọkọnọ ọmụma. Na-eme ka a mgbalị larịị (ndị ọzọ okwu, na-ekwughachi ihe ọmụma n'elu na n'elu ọzọ), na onye nwere ohere nke na-adịghị adịte ebe nchekwa njigide ihe ebighị ebi oge.

Next ga-ekwesị ekwesị ka a tụlee ogologo oge na ebe nchekwa. Ya mere, e nwere ihe ndị gbara ọkpụrụkpụ na ihe doro anya dị iche n'etiti ebe nchekwa nke ihe omume na ọnọdụ nke gara aga na dị nnọọ gara aga omume. Ogologo oge na ebe nchekwa dị ezigbo mkpa, ma n'otu oge oké mgbagwoju usoro mụọ ige. Ọ ga-kwuru na oke ebe nchekwa nke n'elu usoro a na-arịasi: mbụ mejupụtara a nọmba nke nchekwa nkeji, nke abụọ - si a ole na ole otu ụzọ n'ụzọ iri nke a abụọ. O sina dị, ụdị ụfọdụ nke kpuchie na ogologo oge na ebe nchekwa na ụbọchị ka dị, n'ihi na ụbụrụ bụ n'ụzọ ụfọdụ na-eje ozi dị ka ndị ikpeazụ ngwaọrụ. Na ya Ọdịdị e nwere iri ijeri akwara ozi. Onye ọ bụla n'ime ha nwere ike ijide a bukwanu ego nke ozi. Ke adianade do, ọ bụ nnọọ ukwuu nke na ndị dị irè okwu, nwere ike ga-atụle ka ike nke ụbụrụ mmadụ na-echeta bụ na-akparaghị ókè. N'ihi ya, ihe niile na-enwe n'ihi na ihe karịrị abụọ ma ọ bụ atọ nkeji na ọmụma ọ bụla ikpe ga-abụ na ogologo oge na ebe nchekwa.

The isi iyi nke ihe isi ike na-jikọrọ ogologo oge na ebe nchekwa, bụ ajụjụ nke na-achọta ndị dị mkpa ihe na ozi. The ego nke ọmụma a na ẹdude ke ebe nchekwa bụ incredibly nnukwu. Ọ bụ ya mere e nwere a ụzọ na a zuru ezu oké ihe isi ike. Otú ọ dị, dị ka a na-achị, na ọchịchọ siri ike ịchọta ndị dị mkpa data nwere ike ịbụ nnọọ ngwa ngwa.

Arụmọrụ, moto na nke mmetụta uche na ebe nchekwa

N'okpuru RAM ga-aghọta Filiks mnemonic agwa, nke na-arụ ọrụ na-eme na ugbu a arụmọrụ. Ndị dị otú ahụ na ebe nchekwa e mere maka ichebe ozi nyere ụdi chefuru. Oge nke nchekwa nke ebe nchekwa umu-adabere isi na concomitant nsogbu na nwere ike ịdị iche iche site na abụọ na atọ sekọnd abụọ ma ọ bụ ụbọchị atọ.

Motor ebe nchekwa - bụghị na ndị ọzọ, dị ka ihe n'isi usoro, azọpụta ma kpọọ azụ dị iche iche iche iche nke mmegharị, nakwa dị ka ha na usoro. Site n'ụzọ, n'ụwa taa mara a ọtụtụ ndị na-na a doro anya na nke dị nnọọ akpọ njupụta nke ụdị ebe nchekwa na ndị ọzọ, nke bụ a-akpali nnọọ mmasị isiokwu ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ.

N'okpuru obi na ebe nchekwa na ebe nchekwa a ga-atụle na uche ziri ezi. Mmetụta uche na agbanyeghị enye a mgbaàmà banyere otú e nwere afọ ojuju nke ụmụ mmadụ mkpa. Ya mere, ndị mmetụta na ndị mmadụ nwere na nọgidere na ebe nchekwa gosiri dị ka n'ókè, ma ọ bụ kpalie ihe ma ọ bụ ihe mgbochi na ihe mgbe a yiri ahụmahụ na n'oge gara aga mere ka na-adịghị mma ahụmahụ. Ọ bụ ya mere ozizi na omume nke echiche nke mmetụta ọmịiko mgbe guzo, nke pụtara ihe ike inwe ọmịiko, ebere nebe onye ọzọ, ma ọ bụ ndị dike nke akwụkwọ. Nke a na udi dabeere na obi na ebe nchekwa.

Ihe Atụ na ọnụ-ezi uche na ebe nchekwa

N'okpuru image ebe nchekwa ga-aghọta na foto na ebe nchekwa nke ndụ na ọdịdị, onodi, nakwa dị ka ndị na-amasị, ụda na-esi isi. Nke a na ụdị nke na ebe nchekwa bụ visual, auditory, tactile, olfactory na gustatory. Mgbe auditory na visual na ebe nchekwa na-mepụtara, dị ka a na-achị, pụtara nke ọma (ya bụ, data iche ikere òkè dị ukwuu na ndụ nghazi nke ezigbo mmadụ), na olfactory, tactile na gustatory ebe nchekwa nwere ike n'ezie ike kọwaa dị ka a ọkachamara na ụdị. Nakwa dị ka kwekọrọ ekwekọ mmetụta, ha karịsịa n'ihi ngwa ngwa na-emepe emepe kpọmkwem ọnọdụ zuru ezu ọrụ, na-eru ịrịba larịị nyere nnọchi ma ọ bụ na-efu ụgwọ ebe nchekwa umu, e.g., ndị ntị chiri ma ọ bụ ndị ìsì.

ebe nchekwa ọdịnaya nke ọnụ-ezi uche omume abụghị ihe ọ bụla ma a nwoke echiche. Nke ikpeazụ nwere ike adịghị adị na-enweghị asụsụ (ọ bụ ebe a na e nwere ụdị aha). Ebe ọ bụ na echiche na-gụnyere ụdị dị iche iche nke asụsụ, ha amụba nwere ike zigara nyefe, ma ọ bụ a isi pụtara ozi nyere, ma ọ bụ okwu ọjọọ ndebanye na nkịtị okwu. Mgbe ikpeazụ ikpe na-ezo aka mkpochapu ikpughe na ihe onwunwe ọmụmụ gbasara asụsụ nhazi, nkịtị n'isi nwere ike kọwaa dị ka bụghị ihe ezi uche, na n'isi n'isi.

Ịsụ na afọ ofufo na ebe nchekwa

Ịchekwa na ụdi mmeputakwa, ebe e nweghị ihe pụrụ iche na-echeta ihe, a na-akpọ ịsụ ebe nchekwa. N'ọnọdụ ebe a yiri usoro a lekwasịrị anya, ọ bụ banyere ihe aka ike na ebe nchekwa. N'ihi ya, na nke ikpeazụ ọnọdụ, Filiks na correlate na nchekwa na playback, na-eme ka a pụrụ iche mnemonic edinam. Ọ dị mkpa iburu n'obi na ọkọnọ ụdị ebe nchekwa ụdị abụọ na-esochi nkebi nke mmepe, nke na-now agụnye mụọ ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ na ndị ọzọ na ndị nketa oke aku ihe na-eme mkpa na nkà mmụta sayensị na ubi.