Didactics na-ezi - ihe bụ nke a?

Didactics (Grik "didaktikos." - "ozizi") bụ a alaka nke pedagogical ihe ọmụma na-amụrụ nsogbu nke ọzụzụ na-akụziri (isi didactics Atiya) na pedagogy. Didactics, pedagogy, akparamaagwa na-metụtara ọzụzụ, gbaziri ọ bụla ọzọ si Ntụpụta elo ngwa, research ụzọ, ụkpụrụ ndị bụ isi, wdg Ọzọkwa nwere ya kpọmkwem didactics ntọala nke pụrụ iche akwụkwọ, iji na-usoro nke ọzụzụ na-akụziri ụmụaka na otito abnormalities.

iche echiche banyere

Otu n'ime ndị isi na didactics bụ echiche nke ọzụzụ na ya mmiri - na ozizi na-ezi ihe, nakwa dị ka echiche nke akụziri. The isi criterion maka iche (dị ka ọ na-akọwa didactics na-ezi) bụ ruru nke mgbaru ọsọ ma na-esi. N'ihi ya, e guzobere bụ a lekwasịrị ntụziaka a na-a n'aka ọbọ a.

N'aka nke ya, na ọzụzụ na-agụnye mmiri ndị dị otú ahụ dị ka ezi ihe ma na-ezi ihe. Nkụzi bụ a Ịhazi ndu onye nkụzi ọzụzụ-eme nke ụmụ akwụkwọ - na definition nke akporo na ọdịnaya nke ọrụ. Ozizi usoro mgbaze ụmụ akwụkwọ izi ọdịnaya. Ọ na-agụnye ma onye nkụzi eme (ịnye ọzụzọ, na-elekọta) na-eme nke ụmụ akwụkwọ onwe ha. Na nke a mmụta usoro nwere ike na-ebe ma na ụdị achịkwa kpọmkwem na onye nkụzi (na klas), na-na ụdị nke onwe-akụziri.

isi ihe aga-eme

Na oge a didactics kpebiri igbunye ndị na-esonụ aga-eme:

• humanization nke mmụta usoro,
• iche na individualization nke mmụta usoro,
• akpụ intersubject njikọ n'etiti amụ na-achị,
• guzobere cognitive ọrụ ụmụ akwụkwọ
• mmepe nke ọgụgụ isi,
• guzobe nke omume na volitional àgwà nke mmadụ.

N'ihi ya, nsogbu nke didactics na-ezi nwere ike kewara abụọ isi iche iche. Na otu aka, ọrụ a na-edebere ndị nkọwa na nkowa nke ọzụzụ na ọnọdụ nke ya, mmejuputa iwu usoro; na ndị ọzọ - ịzụlite ezigbo nzukọ nke usoro, ọhụrụ ọzụzụ usoro na teknụzụ.

Ụkpụrụ nke didactics

Na-ezi, na-ezi ụkpụrụ nzube chọpụta ọdịnaya, nzukọ forms na ụzọ nke na-amụ dị na ebumnuche na usoro nke agụmakwụkwọ na ọzụzụ usoro.

The ndabere n'ime ụkpụrụ ndị a na-eji echiche K. D. Ushinskogo, Ya. A. Komenskogo na ndị ọzọ. Na nke a anyị na-ekwu okwu nanị banyere sayensị dabeere na echiche ndị na-underpin didactics na-ezi ihe. Ka ihe atụ, Ya. A. Komenskim e chepụtara site na-akpọ ọlaedo na-achị didactics, dị ka nke ndị mmụta usoro ga-agụnye niile akụkụ nke na-amụrụ mmetụta. Ekemende, nke a echiche na-otu n'ime isi ihe, n'elu nke didactics na-ezi ihe. Basic ụkpụrụ:

• nkà mmụta sayensị,
• ike
• accessibility (affordability)
• nsụhọ na ọrụ,
• mmekọrịta dị n'etiti ozizi na omume,
• Ịhazi na usoro
• doo anya.

nkà mmụta sayensị na ụkpụrụ

Ọ Aims na-emepe emepe na-amụrụ 'ihe ọmụma sayensị nke mgbagwoju. Ụkpụrụ na-emejuputa atumatu na analysis muta ihe onwunwe, ya isi echiche, nke allocates didactics. Na-ezi ihe, ọ bụ a ọzụzụ ihe onwunwe nke na-ezukọ na ndị ọkà mmụta sayensị ibiere, - na na-adabere n'ebe guzosie eziokwu, ịdị adị nke ihe atụ na doo anya Ntụpụta elo ngwa (n'usoro okwu sayensị).

ike nke ụkpụrụ nke

Ukpuru nke a na-akọwa ihe didactics na-ezi ihe. Gịnị ka ọ bụ? Na otu aka, ụkpụrụ nke ike n'ihi na ebumnobi nke alụmdi, na ndị ọzọ na - na iwu nke mmụta usoro onwe ya. N'ihi nkwado na enwetara ihe ọmụma, nkà na ikike (Zun) niile ụdi nkebi nke ọzụzụ, nakwa dị ka ha bara uru ngwa dị mkpa iji kpochapụ ha uptake na ruo ogologo oge njigide na ebe nchekwa.

Ụkpụrụ nke accessibility (affordability)

A na-emesi ezigbo ohere nke ụmụ akwụkwọ iji zere anụ ahụ na nke uche bufee. Ọdịda ime ụkpụrụ a na usoro nke mmụta, dị ka a na-achị, a gụnyere ya ná amụrụ mkpali. Ọzọkwa enwe arụmọrụ, nke na-eduga ike ọgwụgwụ. N'akụkụ nke ọzọ, - oké simplification nke na-amụ ihe, bụ nke na-anaghị eme ka irè mmụta. N'ihi ya akụkụ, didactics dị ka alaka ụlọ ọrụ nke pedagogy -akọwa ụkpụrụ nke dị dị ka a ụzọ si mfe mgbagwoju, si mara na-amaghị ama, si akpan akpan na izugbe, wdg

zie ihe, dị ka ndị oge gboo Ozizi L. S. Vygotskogo, kwesịrị ilekwasị anya na ebe nke "proximal mmepe", ịzụlite ume na ikike nke nwa. Na ndị ọzọ okwu, agụmakwụkwọ kwesịrị iduga mmepe nke nwa. Ọzọkwa, a na ụkpụrụ nwere ike inwe ya peculiarities ụfọdụ pedagogical na-eru nso. Ka ihe atụ, ụfọdụ na usoro chọrọ amụta amalite ihe onwunwe abụghị nso, na na isi, ọ bụghị onye ọcha, na ha owuwu, wdg

nsụhọ na ọrụ ụkpụrụ

Ụkpụrụ nke didactics na-ezi iji bụghị naanị na na mmụta usoro ya, ma na-na guzobere kwesịrị ekwesị na-amụrụ omume. N'ihi ya, ụkpụrụ nke nsụhọ na ọrụ na-agụnye uduak ifịk nghọta site ụmụ akwụkwọ nke phenomena amụ, nakwa dị ka nghọta ha, ihe imegharị ihe maka iji na ihe ngwa. Ọ bụ n'ụzọ bụ isi banyere ọrụ na usoro nke onwe-ihe ọmụma chọpụtara kama na ha nkịtị nchekwa. Iji tinye ụkpụrụ a na mmụta usoro ndị ọtụtụ ebe ada ụzọ dị iche iche nke na-akpali akpali ndị cognitive ọrụ nke ụmụ akwụkwọ. Didactics, pedagogy, akparamaagwa ga dokwara anya na ihe onwunwe nke isiokwu nke ọmụmụ, gụnyere ihe na heuristic ike.

Dị ka echiche L. N. Zankova, bụrụkwa na mmụta usoro bụ, na otu aka, nkọwa nke ụmụ akwụkwọ ihe ọmụma na Ntụpụta elo larịị, na ndị ọzọ - nghọta nke uru nke etinyere ihe ọmụma database. Ọ dị mkpa ka nna a akpan akpan Usoro nke mmụta na, n'aka, na-achọ a elu larịị nke nsụhọ na ọrụ nke ụmụ akwụkwọ.

Ụkpụrụ nke nkwurịta okwu Ozizi na omume

Dị iche iche na nkà ihe ọmụma na-eme ka ogologo kwalitere criterion nke eziokwu nke ihe ọmụma na isi iyi nke cognitive ọrụ nke isiokwu. On ụkpụrụ a nyekwara na didactics. Na-ezi, ọ bụ ihe ọtụtụ nke ịdị irè nke ihe ọmụma enwetara site na ụmụ akwụkwọ. The ọzọ a na ihe ọmụma na-egosipụta na omume, na ihe intensively gosipụtara nsụhọ nke ụmụ akwụkwọ na mmụta usoro, nke ukwuu mmasị ha na usoro.

Ụkpụrụ nke Ịhazi na-anọgidesi

Didactics na-ezi - ọ bụ isi lekwasịrị anya a na-enwechi anya-ebute site ná ọmụma. N'okpuru isi na nkà mmụta sayensị ndokwa, isiokwu nwere ike-atụle onye nwe nke oma, n'ezie na ihe ọmụma nanị mgbe ọ bụ ugbu a na uche nke a doo anya na gburugburu nke mpụga ụwa n'ụdị a usoro nke interconnected echiche.

Formation nke usoro ihe ọmụma sayensị ga-ebe a na-usoro, nyere Baịbụl nke izi ihe onwunwe, nakwa dị ka cognitive ikike nke ụmụ akwụkwọ. speed mmụta usoro a kwụsịlata ukwu Failure na-eso ụkpụrụ a.

Ụkpụrụ nke doo anya

Ya. A. Komensky dere na mmụta usoro ga-dabere na onye chọpụtara nke ụmụ akwụkwọ na ha anụ doo anya. N'otu oge ahụ dị ka didactic pedagogy ngalaba na-egosipụta ọtụtụ anya na ọrụ iche iche dabere kpọmkwem nke a akpan akpan ogbo nke ọmụmụ: oyiyi nwere ike ije ozi dị ka ihe ọmụmụ, dị ka a na-akwado maka bara uru njikọ n'etiti onye ihe Njirimara (osise, Eserese), wdg

N'ihi ya, na dị larịị nke nkịtị echiche nke ụmụ akwụkwọ ndị na-esonụ iche nke anya (nhazi ọkwa T. I. Ilinoy):

• eke doo anya (lekwasịrị anya achị ebumnobi eziokwu);
• Ibuo ọhụhụ (ghọtara na nnwale na nnwale);
• olu anya (n'iji ụdị, layouts, dị iche iche shapes, wdg);
• ajụ doo anya (rụrụ site n'aka Eserese, osise na foto);
• uda-ajụ doro anya (site film na TV iberibe);
• ihe atụ na onyeōzi anya (iji formulas, map, chaatị na grafụ);
• esịtidem ọhụhụ (e kere eke nke okwu nakawa etu esi).

Basic didactic echiche

Ịghọta ọdịdị nke mmụta usoro bụ isi mgbe, nke na-eduzi didactic. Na-ezi nghọta nke a na-ahụ bụ isi si n'ọnọdụ nke na-achị mmụta ebumnobi. E nwere ọtụtụ ihe isi n'ọnụ echiche nke mmụta:

• Didactic Encyclopedic (Ya. A. Komensky, J. Milton, IV Basedov.) Dị ka na-achị ihe mgbaru ọsọ nke na-amụta nyefe na ihu ọma nke kacha na okwu nke ahụmahụ nke-amụ amụ ihe ọmụma. Ọ dị mkpa, na otu aka, kpụ ọkụ n'ọnụ izi ụzọ nyere onye nkụzi, na ndị ọzọ - ọnụnọ nke na-arụsi ọrụ onwe ha ọrụ nke ụmụ akwụkwọ onwe ha.
• Didactic emezu iwu (I. Pestalozzi, A. Disterverg, Nemeyer A., Schmidt, A. B. Dobrovolsky): na-emesi ike site ukwu nke enwetara ihe ọmụma na-agafere mmepe nke ikike na ọdịmma nke ụmụ akwụkwọ. Ihe bụ isi tesis na-aghọ ochie okwu nke Heraclitus: "Mnogoznanie obi adịghị akụzi." Ntem, ọ dị mkpa na mbụ na-etolite na-amụrụ nkà na-eche n'ụzọ ziri ezi.
• Didactic pragmatism ma ọ bụ utilitarianism (J. Dewey, G. Georg Kerschensteiner.) - ọzụzụ dị ka nwughari nke ụmụ akwụkwọ 'ahụmahụ. Dị ka a na obibia, na mastery nke na-elekọta mmadụ na ahụmahụ ga-ewere ọnọdụ site na mmepe nke nile di iche iche nke na-elekọta ọrụ. The ọmụmụ nke onye na-achị na-anọchi bara omume iji na familiarizing-amụrụ ndị dị iche iche na-eme. Ụmụ akwụkwọ si otú nnwere onwe zuru ezu na oke nke na-achị. Isi drawback nke a - a mebiri nke dialectical mmekọrịta nke bara uru na cognitive ọrụ.
• Ọtọ ịhụ ihe onwunwe n'anya (B. windo): atụle ihe integral metụtara ọrụ nke ihe ọmụma. Na-achị kwesịrị ilekwasị anya isi echiche nke nkà ihe ọmụma pụtara (klas mgba ndị mere evolushọn na usoro ndu, ọtọ na nduzi na mgbakọ na mwepụ, wdg). Isi emezighị emezi nke echiche: mgbe na ịmachi izi ihe naanị banyere ụwa na-eduga echiche nke usoro nke inweta ihe ọmụma ego n'anya belata agwa.
• Paradigmatic obibia (G. Sheyerl): ịjụ akụkọ ihe mere eme na ihe ezi uche usoro na mmụta usoro. Ihe rịọrọ inye Focus, i.e. elekwasị anya na ụfọdụ nkịtị eziokwu. Ntem, e nwere a mebiri nke ụkpụrụ nke usoro.
• Cybernetic obibia (Ei Mashbits, S. I. Arhangelsky) na-eje ozi dị ka a ọzụzụ usoro ọmụma nhazi na nnyefe, nke na-ekpebi specificity didactic. Nke a-enye gị ohere iji na-ezi ndị ozizi ọmụma na usoro.
• The associative obibia (J. Locke.): The ntọala nke mmụta na-ewere perceptual ihe ọmụma. A iche iche ọrụ maka visual oyiyi, inye onyinye ndị dị otú ahụ echiche na ọrụ nke ụmụ akwụkwọ, dị ka a generalization. Ihe omume na-eji dị ka onye bụ isi ọzụzụ usoro. Ọ na-adịghị n'ime akaụntụ ọrụ nke creativity na onwe-nnyocha usoro nke nnweta nke ihe ọmụma site ụmụ akwụkwọ.
• Echiche nke nwayọọ nwayọọ guzobere echiche eme (P. Ya. Galperin, NF Talyzina). Education ga-aga site na ụfọdụ, interconnected nkebi: a mbido akwụkwọ ka ihe usoro na ọnọdụ nke ya egbu, e guzobere onwe ya nke nkenye ọnọdụ nzọụkwụ ya kwekọrọ ekwekọ arụmọrụ; usoro nke na-akpụ nzọụkwụ ke n'ime ikwu okwu, nke ihe na usoro nke mgbanwe akpọrepu echiche arụmọrụ. Nke a Ozizi bụ karịsịa irè mgbe ọzụzụ na-amalite na ihe nghọta (eg, na-eme egwuregwu, ọkwọ ụgbọala, egwú). N'ọnọdụ ndị ọzọ, ozizi ogbo guzobere iche echiche na omume nwere ike ịbụ nanị.
• Management obibia (V. Yakunin): mmụta usoro a na-ewere ịchịkwa ọnọdụ na isi management nzọụkwụ. Nke a bụ nzube, ọmụma isi nke ọmụmụ, ịkọ, mkpebi dị otú ahụ, na-egbu a mkpebi, na nkwurịta okwu na-adọ, nlekota na nwale, mgbazi.

Dị ka e kwuru n'elu, didactics - a ngalaba nke pedagogy, na-amụta nsogbu amụta. N'aka nke ya, ndị bụ isi na echiche nke ozizi a na-ewere a na-amụta usoro na okwu nke kasị izi ebumnobi, dị ka nke ọma dị ka dị na a na-usoro nke mmekọahụ n'etiti ndị nkụzi na ụmụ akwụkwọ.